英语人教版四年级下册《Unit Three Weather》教学设计

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1、四年级英语下册Unit3TheWeather第一课时教学设计教学内容A.Let’stalkA.Let’spaly教学目标1.能听说读写下列词汇和短语：outside,soup,cold,becareful,goout.2.能听说读写句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldoutside.3.能完成和准确自如地运用Let’stalk中的句型与他人对话交流。4.在Let’spaly中准确地使用can和can’t.重点难点1听说读写句型：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside

2、.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.2运用所学单词cancan’t和句式句型：CanIhavesome„?Yes，youcan./No,youcan’t.“CanI„?”问答中的人称转换,完成表演。教学准备图片，多媒体课件，录音机。教学过程Step1复习第二单元whattimeisit?所学内容。1.Makeagame(出示第二单元PartBLet’slearn)It’s6:25.It’stimetogetup.It’s7:30.It’stimetogotoschool.It’s4:00.It’stimetogohome.It’s9:00.It’stimeto

3、gotobed.(学生边读，边做动作）2.看图回答：（老师出示一幅Mike一天的时间表）根据图片问答练习。Whattimeisit?It’stimetodo.......It’stimefor........3.教师播放课件：课件出示鸡肉，牛肉，米饭，蔬菜，汤的图片，教师引导学生复习上学期学习的句型：CanIhavesome......?Yes,youcan.No,youcan’t.教师再出示水果图片，学生用CanIhave...进行自主问答和小组合作交流。Step2新课呈现1.老师播放课件：（出示一个11:00的时钟）提问：Whattimeisit?学生回答：It’s11:00.

4、2.老师出示一张下雪的图片，CanIgooutsidenow?教读outside,并引导学生理解其含义（把单词outside写在黑板上）T:CanIgooutsidenow?S:No,youcan’t.T:Why?老师边做冷的动作，引导学生理解冷，边读It’scoldoutside.老师再次带读cold，学生跟读和理解。老师播放录音，让学生跟读，小组之间对话。3.老师提问Whattimeisit?(出示一个12:00的钟）学生回答：It’stimeforlunch.4.老师出示soup图片，学生认读单词。老师提示CanIhavesomesoupforlunch?引导学生回答：Yes

5、,youcan./No,youcan’t.老师用动作告诉学生汤很烫，要怎么做呢？Becareful!带读并解释意思。Becareful!It’sveryhot.(把becarefulhot写在黑板上）5.学生听录音跟读Let’stalk，进行模仿。6.看课件，学生分组朗读对话。7.学生自编对话：CanIgohomenow?CanIhavesomeapple?找学生对话，表演对话。Step3练习根据表格的内容进行对话练习CanMike/Sarahdo......?课后小结这节课我们学习了单词和短语：outsidesoup,cold,becareful,goout.句型:CanIgoo

6、utsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.It’scoldoutside.课后作业背诵课文对话，能够自由运用所学句型进行交际。板书设计Unit3WeathercanIcansinganddanceoutsideCanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.Becareful!It’sveryhot.