英语人教版四年级下册Unit Three Weather 教学设计.docx

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1、“一师一优课、一课一名师”教学设计UnitThreeWeather(Ⅲ)虎林市第四小学王德文1、教学目标①、知识与技能目标：学会词句，会说关于天气的对话，能简单交流各地天气情况。单词：rainy/degrees；句型：What’stheweatherlikein……？/It’s…….Isit……?/Yes……/No……Howabout……?②、过程与方法目标：创设情境，进行听说读写训练。③、情感态度与价值观目标：教育学生关注天气，要有认真的态度，要关注亲人和朋友。2、教学方法①、语言经验教学法②、情景教学法③、五步骤教学法（模式）1、教具①、PPT课件②、天气

2、主播发言台③、奖励胸牌4、教学过程设计环节师生活动备注巧妙引领入境1、互致问候2、日常用语交流3、复习本单元所学知识3.1天气单词3.2天气句子3.3读短文3.4进入新课，板书课题时间5分钟自主尝试发现1、播放PPT，B.Let’stalk让学生找生词，并学习。2、听音学句子。3、巩固句子，读短文。时间9分钟1、Let’splay.2、Let’slearn.合作探究解疑1、学词语，小组活动。2、说句子，小组活动。3、天气预报，学生播报。4、小组汇报，展示。时间9分钟巩固强化训练1、Let’splay.2、Readandwrite.2.1Readandanswe

3、r.2.2Lookandwrite.2.3做习题。时间9分钟拓展创新升华1、看图说天气。2、自由说天气。3、情景表演。时间5分钟小结与作业1、小结。2、作业布置。时间3分钟板书设计UnitThreeWeatherrainyWhat’stheweatherlikein？degreesIt’s.world