英语人教版三年级下册B.Let's learn

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1、课题： Unit1Welcomebacktoschool！B--Let’slearn P8学习目标：1.知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。掌握介绍他人的句型“Thisis...”,“He’s...”，“She’s...”。能听懂、会唱Let’schant部分的歌谣。2.过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。 3.情感态度和价值观：培养学生合作学习的能力。重点：掌握单词的读音。 难点： 理解student和pupil的含义相同。教具：PPT学习过程：一、热

2、身/复习（Warm-up/Revision）日常口语复习：Thisis….二、新课展示（Presentation）1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.教师领读单词，让学生跟读。4.采用多种方式认读单

3、词。（开火车读，指名读，词语卡片认读等。）5.学习介绍他人的句型“Thisis...”,“He’s...”，“She’s...”。教师示范介绍他人。（强调学生He’s是Heis的缩写形式，She’s是Sheis的缩写形式）三、趣味操练（Practice）1.游戏：击鼓传花游戏规则：谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。2.听录音跟读Let’schant！并做动作。四、总结师生一起总结本课的重点知识。五、作业（Homework）1.抄写本课的单词。2.自己写出两句介绍朋友的句子。六、板书设计Lesson4图画单词：she,he,student,pu

4、pil,teacher.句子：“Thisis...”,“He’s...”，“She’s...”。