英语人教版九年级全册UNIT8 SectionA

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1、Unit8ItmustbelongtoCarla.课堂教学设计课程名称:英语设计者:马祖东单位(学校):裴岗中学章节名称Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA1a-1c计划学时1教学目标本节课教学目标:1.词汇:,truck,rabbit,picnic,belongto,hairband,toy2.目标语言:(1)—Whosebookisthis?—ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.(2)ThehairbandmustbelongtoLinda.The

2、hairbandmustbeLinda’s.Itcouldbeadog.Italsomightbetwogirls.学习目标知识和能力过程和方法情感态度和价值观单词:whose,truck,rabbit,picnic,belongto,hairband句型:(1)—Whosebookisthis?—ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.(2)Thehairbandcould/mightbelongtoLinda.Thehairbandcould/mightbeLinda’s.Thec

3、omercan’tbeathief.(1)对话练习复习情态动词的基本用法;(2)通过猜测游戏引出本课重难点must/might/could/can’t表示推测的用法;(3)听力和练习巩固重难点;(4)作业深化知识难点。(1)培养学生逻辑思维和推断能力。(2)培养学生合作意识。教学重点词汇方面:whose,truck,rabbit,picnic,belongto,hairband句型方面:Whosebookisthis?ThehairbandmustbelongtoLinda.Itcould/mightbeadog.Thecomercan

4、’tbeathief.1.词汇自学,不用刻意去讲解,唯一词汇难点belongto在运用中掌握。2.听力和练习巩固重点句型。教学难点1.语言功能:准确运用must,might/could,can’t表达推断。2.belongto和besb.’s句型的相互转换通过直观形象的图片及猜测游戏突出显示难点,在游戏中突破难点。板书设计Unit8ItmustbelongtoCarla.must必定may/could/might可能belongtosb.=besb’scan’t不可能课堂教学过程结构的设计教学过程结构:开始教学内容和教师的活动媒体的应用

5、教师进行逻辑判断学生的活动PPT3-4介绍新单词:1.朗读翻译它们。2.学生熟记一.导入Lead-in1.学生闭上眼睛,老师随便那学生书桌上的任意物品若干。2.问学生:Whoseisthis?3.引起学生的兴趣并引出话题及must/could/might/can’tbesb’s的用法。PPT5-11猜想游戏:GuessingGamesGrammarFocus这是之前学过的一些情态动词的用法。表推测,译为“可能”。must:100%可能might/could:20%-80%可能can’t:0%可能二、重难点亮相PPT12-14课堂教学过程

6、结构的设计三、重难点突破同桌互助,充分发挥了学生主体地位,有利于创新能力的发挥;合作学习的过程,培养了同学们与人交往、合作的能力。1.同桌合作,完成1a;2.对照图片,检查答案;3.识记单词。PPT20课本1a讲解1.Whoseisthis?2.belongtosomeone和besomeone’sPPT18-19同桌合作练习对话并掌握belongto的用法:belongto(sb.)属于某人=besb.’s是某人的PPT14-17课件展示物品属于谁的课堂教学过程结构的设计PPT211b听力1.听1b对话,将物品——主人——原因连线;2

7、.学生回答,对照答案;PPT22-26根据给出的图片结对练习:选择两件物品根据提示练习对话。四、合作学习能够正确运用情态动词进行对话。PPT27-28五、巩固提升练习:选择最佳答案PPT29总结:1.Words:belong,belongto,rabbit,truck,picnic2.Sentence:---Whosebookisthis?---Itmust/could/might/can’tbeMary’s.---Itmust/could/might/can’tbelongtoMary.3.情态动词must,might,could,c

8、an’t后接动词原形,可以表示对现在的情况的推测.must表示非常肯定的猜测.100%的可能性might/could表示有可能的猜测.20%~80%的可能性can’t表示肯定不可能.可能性几乎为零结束

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