三年级英语下册Unit 5 Do you like pear

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1、三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?教学设计昌江县峨港学校符圣花教学目标：1、能听说认读水果单词：pear,orange,apple，banana.2、熟练掌握本课句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.并在情境中运用。3、通过水果图片和实物展示让学生掌握水果单词的音形义，创设情境操练句型。4、通过学习，培养学生健康的饮食习惯，养成多吃蔬果的好习惯。教学重点：1、掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.2、单词：pear,orange,apple，banana.教学难点：能运用所学

2、句型和单词与同伴谈论各自对水果的喜好。教辅手段：水果图片及实物，ppt教学方法：直观教学法，情景教学法教学过程：Step1.GreetingT:Hello!Boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou!Andyou?T:I’mfine,too.Thanks.Step2.Leading教师出示一个梨并问学生：What’sthis?帮助学生回答：It’sapear.继续问：Doyoulikepears?再用中文问学生：你们喜欢梨吗?当学生争着说自己的喜好时，适时呈现课题：Unit5Doyoulikepears?引

3、入新课。　　Step3.Presentation　（1）教师展示果篮里的水果，包括：pears,oranges,apples,bananas。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励和引导学生回答“Wecanseepears,oranges,applesandbananas.”（2）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。运用ppt辅助教学。教师手举“梨”并说出单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以此类推学习

4、oranges,apples,bananas.　（3）句型学习。教师可将一个梨切开，可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.Ilikepears.随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Yes,Ido.Ilikepears.　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes,Ido.有学生表示不喜欢时，教师要引导他们说：No,Idon’t.Idon’tlike….（4）学生可用图片和实物练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃

5、Ilike….Doyoulike…?对方回答：Yes,Ido./No,Idon’t.　　Step4.Practice　　（1）鼓励学生上讲台前，举起水果图片或实物，让全班同学提问：Doyoulike…?举图片或实物的学生根据自己的实际喜好回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.(2)学生两人一组进行对话。S1:Doyoulikeapples?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.　　Step5.Consolidation(1)Game：Guessingtheword.(2)Talkaboutthefruit:Ilike…,Idon’tlike

6、…(3)Let’schant.Step6.Summary(1)Words:pear,orange,apple，banana.(2)Sentences:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Step7.Homework1.Readthewordsaloud:pear,orange,apple，banana.2.画一画自己喜欢的水果并涂色，写上英文名称。板书设计:Unit5Doyoulikepears?（A）Let'slearn,Let’schantpear,orange,apple,bananaDoyoulikepears?Yes,

7、Ido./No,Idon’t.