Section B (1a-1e)

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1、Unit1SectionB(1a-1e)教案【学习目标】一、熟练掌握以下词汇:makemistakes,pronounce,partner,increase,speed二、口、笔头掌握以下句型:1.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.2.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.3.Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.4.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?三、1.能用本课句型陈述自己在学习中遇

2、到的困难。2.能用“Maybeyoushould…”,“Whydon’tyou…”等句式为他人提出建议。四、学会面对困难和挑战,学会解决问题。并能在学习和生活中互相帮助,激发学生的主动性和学习兴趣。【教学重难点】使用本课句型,针对学习困难,提出合理的建议。【学习过程】【课前准备】ShowapictureofLiuWei.T:Doyouknowwhoheis?Let’swatchavideoabouthimandthenanswerthequestions:Whathappenedtohim?Howdidhesolvethechallengeshefaced?Everyonefacesd

3、ifficultiesandchallenges.Let’stalkaboutthem.教学设计说明:利用励志少年刘伟创设情景,激发起学生的探究欲望。Beforelistening1.Workon2d.Role-playtheconversationinSectionA2d.2.FindoutthedifficultiesJacktalksabout.Thenfillinthechartwiththeinformation.ReadalsoforthesolutionsAnniesuggests.教学设计说明:复习旧知,导入新课。3.Wewilltalkaboutsomeofthedi

4、fficultiesyoufacewhenyoulearnEnglish.4.Workon1aCheckthestatementsthataretrueforyou.5.Workon1bWhatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.教学设计说明:激活学生思维,进行听力预测。WhilelisteningTask1.Workon1cPaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.Challenges1.Hecan’tgetth

5、e___________________right.2.He________________alotofnewwords.3.Hecan’talways__________whenpeopletalktohim.  4.Hedoesn’tgetmuch___________practice.Task2.Workon1dListenagain.Completethesolutions.Solutions1._______________________canhelp.2.Hecanalways___________________inhisnotebookandstudythematho

6、me.3.Hecan_________________________topracticespeaking.4.Heshouldfinda_________________topracticewriting.Task3Matchthechallengestothesolutions.教学设计说明:进一步巩固文本。Task4Listenagainandfillintheblanks.教学设计说明:模仿发音,注意语音语调。完成学习目标一、二。Afterlistening1.温馨提示:Whydon’tyou…?Whynot…?Maybeyoushould…Whatabout/Howabout

7、…?2.Workon1ePairwork:根据听力材料中的对话,创编新的对话。教学设计说明:语言输出,检测学习情况。完成学习目标三。3.观察与思考Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?practice为动词时,后接名词、代词或动名词。表“练习做某事”时其为;作名词时,practice不可数。①Ineed(很多练习).②他们每天早晨练习弹吉他。Theypract

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