英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo Let’s talk &

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1、Unit3AtthezooLet’stalk&Let’splay学习目标能够听、说、读句型It’sso„„并在情景中熟练应用。重点难点1、句型It’sso„„2、在情景中运用fat,short,tall。学习过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Let’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。1、读一读，并试着仿照例句说一说Lookatthatmonkey.It’sfat.2、拼一拼，写一写Thinfatshorttall

2、3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.（二）呈现新课（Presentation）（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thin,short,tall,fat。（2）了解so的用法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。。（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一

3、起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandshorttail.Ithassmalleyesandbigears.（4）再次播放Let’stalk/A部分的教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。a.我能流利朗读“Let’stalk”对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)其他方式。b.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。（三）趣味操练（Practice）(8’)1.课件中的声音关闭，为其中的人物配音。2

4、.学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生。3.学生分组朗读对话。4.学生在小组内分角色读对话。5.请几组学生戴头饰表演对话。（四）小组交流(Groupcommunication)(2’)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。（五小结(Sum-up)(1’)通过本课学习，你有哪些收获