section A 1a~2d

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1、九年级英语第2单元第1课时Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a—2c授课人：刘晓静一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习使用与festivals话题相关的单词及短语。2.能理解领会that、if、whether引导的宾语从句，并用它们来谈论有关节日的话题。能力目标能运用目标语言进行初步的语言表达。情感目标通过本课的学习，了解一些中外的节日并了解相关习俗。教学重点学习使用宾语从句和感叹句描述相关的节日。教学难点能够联系实际，运用所学目标语言表达自己对节日的看法和观点。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教

2、学流程】Step1.LeadinPlayashortvideoonhowChinesepeoplecelebratethespringfestival,andthenaskstudentswhatfestivalitisinthevideo.Afterthat,askstudentswhatotherfestivalsdoyouknow?播放关于全国各地中国人过春节的小视频，在节日的喜庆之中开启本堂课。这样很容易就可以将学生的注意力从课间的嬉闹中拉回课堂之上，使其很快进入学习状态。Step2.Practice1a,1b&1cActivity1a:(1)Askthes

3、tudentstocomplete1a,individuallyfirst,thenchecktheanswersandreadthedescriptionsin1awiththeirpartners.(2)Askthestudentstoreadtheconversationin1a,andtrytodescribepicturesa-dinpairs.Thensomepairspresenttheirconversationstotheclass.Activity1b:Askthestudentstoreadthesentencesin1b,thenplayth

4、erecordingforthestudentstolistenandcircleTfortrueorFforfalse.Ifnecessary,playitasecondtime.Thenchecktheanswers.Activity1c:Talkaboutthefestivalsin1ainpairs.围绕中心话题，引导学生进行语言学习与积累，并初步运用目标语言进行会话交流，从而对本单元话题、目标语言有一定的了解。Step3.Listening2a&2bBeforelistening:askstudentstolookthroughthesentencesin

5、2a,trytounderstandthemeaningofeachsentence.Whilelistening:listentotheconversationbetweenWuMingandHarryandcirclewordsinthesentences;listenagain,fillinthechart;checktheanswerstogether.Afterlistening:role-playtheconversationinpairs.以听力训练的方式，让学生在真实又地道的语言情境中，体验、理解所学话题及目标语言。Step4.PairworkRol

6、e-playtheconversation,andthenusetheinformationin2aand2btomakeyourownconversation.A:Whatdidyoudoonyourvacation?B:Ivisitedmycousins.Ithinkthatweatefivemealsaday.I’veputonfivepounds.A:Iguessthefoodwasdelicious,right?目的：巩固和运用先前输入的目标语言结构；提供完整的对话和真实的语境，供学生在模仿的基础上生成新的口语表达。Step5.Guessinggame学生

7、用英语描述自己喜欢的节日，但不说节日名称，其他学生根据描述进行猜测。对于表现优秀的学生老师要予以表扬和鼓励。游戏在活跃课堂气氛的同时，也让学生练习和巩固了宾语从句的用法。Step6.Roleplay2d1.Playtherecord;studentstrytogetthemainideaoftheconversation.2.Studentsreadtheconversationtogether,dealwiththepronunciationproblemstheyhave.3.TalkaboutthewaterfestivalinChiangMai,then