英语人教版九年级全册Unit9 Ilike music that I can d

《英语人教版九年级全册Unit9 Ilike music that I can d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计课题名称：立定跳远教学过程中团队协作互助精神的培养姓名：马赛工作单位：红岩镇初级中学学科年级：初一年级教材版本：人教版一、教学内容分析1、立定跳远教学本应在小学完成，但由于多种客观原因无法完成，所以在初中阶段进行学习。2、本课主要学习立定跳远的技术动作。3、立定跳远锻炼的是学生的下肢力量、爆发力以及身体协调能力，同时也是中考体育测试的选考项目。二、教学目标1、认知目标：通过本节课让大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性，提高学生的下肢力量和立定跳远水平。3、情感目标：树立学生终身体育锻炼

2、意识；培养学生吃苦耐劳和互助协作精神。三、学习者特征分析立定跳远发展学生的跳跃能力和协调性，同时也是测评学生下肢力量和爆发力的方法之一。立定跳远教学本应在小学完成，但由于小学体育教学的不完善，所以对进入初中阶段的学生进行教学。通过蛙跳接力游戏的观察，大部分学生的下肢力量较弱，个别学生甚至不会双脚起跳，协调性差。学生对初中体育教学很新奇，因为与小学不同，很好动，好学，但易疲劳，耐力差。因此，只能突出技术动作的教学，力量发展为辅。四、教学策略选择与设计由于学校班级多场地不够，初一、初二年级早操无法正常开展，因此在准备部分，安排学生绕操场跑

3、一周。通过蛙跳游戏导入本课教学，先让学生对自己的跳跃能力有个了解和初评，教师再进行立定跳远技术动作的讲解和示范，最后放手给学生小组合作学习，相互点评、纠正、互助，老师巡视各组，给予指导和纠正，注意个体差异的教学。结束部分安排学生进行适当的柔韧练习。见习生全程跟老师一起观摩，注重理论学习。五、教学重点及难点重点：立定跳远的技术动作难点：动作的协调性六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图课堂常规1、集合队伍；2、报数清点人数；3、宣布本课内容，安排见习生。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx准备部分1、绕操场跑一周

4、2、准备活动操Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分1、蛙跳接力游戏导入；2、立定跳远技术动作讲解、师范；3、学生分组练习，同学互评互助，老师巡视指导、纠正。1、游戏xxx←→xxxxxx←→xxxxxx←→xxxxxx←→xxx2、Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx3、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx结束部分1、柔韧练习放松；2、本课小结。1、Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

5、xxxxxx七、教学评价设计立定跳远是一项枯燥的学习内容，在小组学习中，引导学生学会观察能初步进行相互评价，相互指导纠正动作；采取：集体跳、轮流跳、单个跳等多样形式，缓解枯燥的联系，鼓励小组间互评互比。老师注重学生学习态度、积极性的调整和引导，整个过程中注意观察个体差异性，注意鼓励的适机，课堂结束时，针对性的点评和评价，鼓励学生课外多练。九、实践反思这节课中学生的学习态度认真，能积极配合老师的组织，动作不协调的很多，但也没有遭到其他同学的笑话，自己也能尽力的坚持。然而，就学生的起点而言，学生的跳跃能力、身体协调性整体较差。因此，这节课

6、的教学还远远不够，还需要更多课时的补充来进一步提高学生的技术、下肢力量和身体协调性。对于这节课的教学和学生的学习，我不满意。首先，在准备上我对学生的情况估计还是不足，在课堂环节的安排和衔接上组织不到位。如果让我重上这节课，我会更加合理有效的安排好场地的选择和各环节的衔接，提高时间的利用。