PEP三年级下册Unit3 At the zoo Part

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1、PEP三年级下册Unit3AtthezooPartALet’slearn教学设计山塘镇中心小学梁惠仪一、教学内容描述：本课时是外研版PEP三年级下册unit3AtthezooA.Let’slearn&Let’sdo,属于单词新授课，主要内容为学习形容东西或人的特征：tall，short，thin，fat，并能正确使用It’s...的句型。二、教学目标设计：1.能够听、说、读、写四会单词：thin，fat，tall，short。2.能够使用句型：Lookatthatmonkey.It’sfat.3.完成Let’sdo部分的内容。4.引导学生树立热爱大自然，保护动物的意识。三、教学对象

2、设计：本课时的教学对象为小学三年级学生。四、教学策略应用：1、情境激趣法；2、任务型教学法。五、教学重难点分析：1.教学重点：四会单词：thin，fat，tall，short。2.教学难点：能将本课重点单词运用到句型：It’s….中去来描述人或物的特征六、教学媒体及资源应用：本课时教授的四会单词的卡片，多媒体课件。七、教学过程设计与分析：Step1Warmup/Revision1.FreeTalkT:Whatcanyouseeinthezoo?Ss:Icanseealion,atiger,apanda…….2.Flashinggame学生根据课件上关于动物的图片，大声地说出该动物的

3、英文名称。T:Therearesomanylovelyanimalsinnature.Weshoulddoourbeststoprotectthem.【设计意图】德育渗透，引导学生树立关注大自然，保护动物的意识。3.Listentoasong【设计意图】游戏与歌谣能很好地激发学生的兴趣，同时复习巩固关于动物的名称。T：Let’sgotothezoo.Buttherearetwogatesatthezoo.Let’ssay“one,two,three,open”toopenthegate.Guesswhattheyarebehindthegates.

4、【设计意图】创设学习英语的情景，以进入动物园作为情景引入新知，激发学生的学习欲望，使学生自然进入状态。Step2Presentation1.Learnthenewwords.Gate1:(PPT呈现两只giraffe的图片，一只高的一只矮的)T：(指着较近的而且高的giraffe)Lookatthisgiraffe.It’stall.A.学习单词：tallChant：betall,betall,betalltalltall.T:(指着较远的而且矮的giraffe的图片)Lookatthatgiraffe.It’sshort.B.学习单词:shortChant:beshort,bes

5、hort,beshortshortshort.Gate2:(PPT呈现两只monkey的图片，一只胖的一只廋的)T：（指着较近的而且廋的monkey）Lookatthismonkey.It’sthin.C:学习单词：thinChant：bethin,bethin,bethinthinthin.T:(指着较远的而且肥的monkey的图片）Lookatthatmonkey.It’sfat.D:学习单词：fatChant：befat,befat,befatfatfat.2.Listenandrepeat“Let’slearn”&“Let’sdo”3.Readthewordsingroup

6、s.【设计意图】创设情境，让学生走进动物园，加以对应的chant和录音材料，学习本课所要学习的新词，充分激发了学生的学习兴趣与求知欲。Step3Practice1.Findthewordsfatallashortthinfaaonfallrtalllthina2.ChooseandSay(选择一个你喜欢的数字，根据其图片说话）Picture1:LookatDaBai.It’s__________.Picture2:Lookatthatgiraffe.It’s__________.Picture3:Lookatcat.It’s_________.Picture4:LookatZeng

7、Zhiwei.He’s__________.Picture5:Lookatthatdog.It’s_______and_________.Picture6:Lookatthatdog.It’s_______and_________.3.Game：Dicegame小组组长负责甩骰子，根据骰子的点数，齐说点数所对应的图片内容。【设计意图】运用游戏来练习和巩固本课所学的新词和句型，形式多样能够让学生激发兴趣与积极性。Step4:Consolidation1.读读句子，选择正