英语人教版三年级下册unit6 A

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1、三年级英语下册Unit6Howmany？ALet’stalk教学案例一．教学目标：1．能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话.2．能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Howmany……doyousee?Isee…来交流看到的物品数量。二．教学重点：How many … doyou see? I  see… Wow,so beautiful.三．教学难点: 理解名词复数及读音及其句子Theblackoneisabird.四．课前准备PPT课件，单词卡片kite，kites，beautiful.五．

2、教学步骤：Step1Warm-up1.Chant:Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three……Iseeeleven.……2.Listenanddo.T:Showmefive.Showmeeleven.Showme……（学生听音用手指展示数字。）（设计意图：对新旧数字进行复习，记忆数字单词的同时，为引课做好铺垫。）3.Freetalk:T:Howmanyboysdoyousee?Let’scounttogether.T&Ss:

3、One,two,three……Isee12/11……Step2Presentation1.CAI:Apictureofkite.T:What’sthis?Ss:(风筝)T:Yes,it’sakite.Isitbeautiful?（设计意图：为引出主题句型做好准备。）Ss:Yes.It’sbeautiful!教师教读单词的发音，然后出示单词卡片cat，通过对比让学生区分kite与cat的发音。2.CAI:Twokites.T:Howmanykitesdoyousee?Ss:Iseetwo.T:Lookatt

4、hekites.Ss:wow!Sobeautiful.之后traindrill操练句型Lookatthekites.Wow.Sobeautiful.3.T:ZhangPengandAmyarelookingatthekites.Howmanykitesdotheysee?Listenandanswerthequestion.（设计意图：创设情景，理解新单词的意思。）S1:11/124.T：11or12，let’sgoandhavealook.学生看视频，理解对话大意。T：Howmanykitesdoyou

5、see?Ss：11.T：Why？Ss：Becausetheblackoneisabird.教师出示幻灯片图片，强调句子Theblackoneisabird.之后出示一张5只风筝和一只鸟的图片，问学生：Howmanykitesdoyousee?Let’scounttogether.T/Ss:One,two,…five.Iseefive.Theblackoneisabird.同样的方式出示一张11支铅笔和一支钢笔的图片，问学生：Howmanypencilsdoyousee?Ss:Isee11.Theblueo

6、neisapen.（设计意图：以图片的形式操练句型The____oneisa____.学生容易理解,也容易掌握。）5.教师出示图片问：Howmanymonkeys/birdsdoyousee?S1:Iseetwelve.Howmanymonkeys/birdsdoyousee?S2:Isee……6.Chant.（1）Howmany?Howmany?Howmanydoyousee?11,11.Iseeeleven.（2）Howmany?Howmany?Howmanydoyousee?15,15.Iseefi

7、fteen.（3）Howmany?Howmany?Howmanydoyousee?12,12.Iseetwelve.学生用升降调来操练句型。7.Askandanswer.教师先和一名学生做示范，然后让学生看图片，练习句型：Howmany……doyousee?Isee……。8.Listenandrepeat。（设计意图：教师请学生自由结合进行角色扮演，最后请几组同学到台前来表演，教师对表现积极、优秀的同学位他所在的组加分。）Step3Consolidation教师呈现森林公园的场景图，组织两人小组根据图片创

8、编新对话进行交流。五．板书设计      Unit3 Howmany?Look ,Ihaveanew ……Howmanykitesdoyousee?Isee12.Theblackoneis ……教学反思：这节课Let’stalk部分主要通过情景会话，让学生学习运用“Howmany…?”来询问有关多少样东西及相应的回答，因此可以结合本课内容复习三年级上册Unit4、5、6中的有关动物、食物和玩具的单词。本节课学生学习的积极性很高