生物人教版八年级下册素材教案

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1、植物细胞授课人：罗惠教学目标：1、进一步认识显微镜的构造和作用。2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。4、初步学会画细胞结构图。教学重点、难点重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。难点：掌握使用显微镜的使用技巧，分辨出植物细胞的结构。教学过程：一、情境引入：思考：用显微镜直接观察洋葱或者黄瓜能不能看清楚？那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞？二、自主探究，合作交流　（一）自主阅读P42-44，完成以下问题：（PPT展

2、示）1、要通过显微镜观察到材料，所选材料必须___________2、将材料制成玻片标本，根据制取方式不同，可以将玻片标本可以分为_________、_________、__________;若根据保存时间的长短，又可以将玻片标本分为：_________、_________。3、玻片标本是由________和_______两部分构成的。4、尝试归纳概括制作植物细胞临时装片的方法和步骤：（每个步骤要简明扼要）　　准备：_________→_________　　制作：_________→_________　　染色：__

3、_______→________5、为了清晰的看到植物细胞，思考制作植物玻片时应注意哪些问题？______________________________________________________________________________________________（二）请预先已培训好的“小先生”上台示范制作临时装片，其他同学认真观察，提出疑问，或展开讨论，对他的实验进行评价。教师引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么要展

4、平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？（三）学生动手练习制作临时装片，体会总结制作技巧。（学生可自行选择一种材料进行实验，组内成员间相互检查，教师观察巡视指导，及时纠正他们的一些不规范的操作方法，同时引导他们观察气泡与细胞的区别，染色对细胞的影响，污点的处理。）（四）观察植物细胞的形态结构。了解各部分结构的功能。找出图像清晰的同学，引导其他同学对清晰的图像进行观察，然后，让学生归纳总结出植物细胞共同具有的主要结构，体会细胞

5、的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里的物质。组内成员间交流细胞各部分的功能。（五）练习绘制植物细胞结构简图。学生自主阅读教材P44（生物图的画法及注意事项），根据自己的观察结果，画出植物细胞的结构图。教师在班上展示优秀的作品。三、课堂小结：1、制作观察植物细胞临时装片的步骤和技巧。2、总结植物细胞的一般结构及各部分结构的功能。四：课堂检测1、李辰同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_____

6、____和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______被。（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。（5）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?_____________________

7、。（6）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。（7）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。2、课下制作：植物细胞立体模型