生物人教版八年级下册基因控制生物性状素材1

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1、2.1基因控制生物的性状预习案一、预习目标及范围1．预习目标（1）理解生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象；（2）理解不同种性状和相对而言性状之间的区别；[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]（3）理解基因控制性状。2．预习范围教材第七单元第二章第一节内容二、预习要点1．遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________。2．生物的遗传和变异是通过_________________实现的。3．______生物_____性状的______表现形式称为相对性状。[来源:学,科,

2、网]4．把一种生物的__________，用生物技术的方法转入到另一种生物的_________中，培育出的____________，就有可能表现出___________所控制的性状。三、预习检测1．下列属于相对性状的是()A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛C、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎2．性状是指（）A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征等D、生物体的大小3．人类的遗传物质主要存在于（）A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分4．“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（）性状A

3、、变异B、遗传C、性状D、基因[来源:Zxxk.Com]探究案一、合作探究探究一：完成下列问题，试理解并归纳什么是性状1．观察苹果图片，想一想苹果具有哪些性状？1：____________，2：_________3：____________4：__________2．小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。性状名称表现人数酒窝（A）有（）人、无（）人耳垂（B）有（）人、无（）人眼睑（C）单眼皮（）人、双眼皮（）人肤色（D）白（）人、黄（）人、黑（）人血型（E）A型（）人、B型（）人、AB型（）人、O型（）人色觉（F）色盲（）人

4、、正常（）人惯用手（G）左手（）人、右手（）人双手的嵌合性（H）左手大拇指在上（）、右手大拇指在上（）以上所述生物的性状属于形态结构特征的有________________；属于生物的生理特性的有__________________；属于行为方式的有___________________。综上所述，你认为生物的性状包括_____________、_____________、______________等三个方面。探究二：阅读课本26页，并思考下面的问题：[来源:Zxxk.Com]（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？[来源:学科

5、网]__________、___________的___________叫做相对性状。[来源:Zxxk.Com]举例：①_________，②___________。（2）下面的一些性状是相对性状吗？为什么？1．狗的卷毛和黄毛（）2．同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较大（）3．桃的果实长毛和李的果实光滑（）4．金鱼的体色透明和不透明（）探究三：思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？阅读26-27页转基因超级鼠的获得过程，小组讨论回答下列问题：（1）这项研究中,被研究的性状是什么？_

6、___________________（2）控制这个性状的基因是什么基因？_____________________（3）在这个实验中，变量是___________，这是一个对照实验吗？_______________。（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？________________。（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？______________。二、随堂检测1．“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（）A、遗传现象B、变异现象C、繁殖现象D、进化现象2．下列各项中，哪

7、些属于人的性状？（）①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②④⑤3．下列生物性状中，哪一对不是相对性状？（）A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果[来源:学科网]C、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色[来源:学_科_网]4．转基因超级鼠的研制成功，说明了()A、生物的性状是由基因决定的B、生物的性状通过生殖而传递C、生物的性状是由外界环境决定的D、生物的性状与外界环境无关参考答案预习检测1．D2．C3．C4．B[来源:Zxxk.Com]随堂检测1．B2．C