生物人教版八年级下册基因控制生物的性状.2.1基因控制生物的性状.ppt

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1、你是根据什么判断出他们是父子或者父女关系的？上下代之间有许多相似性，这种现象叫什么？长相受什么控制和决定的呢？第一节基因控制生物的性状制作者：李东霞自学目标：阅读p24-261、遗传和变异的区别？2、通过“观察与思考”，概括什么是生物性状？3、什么是相对性状？尝试完成p28课后练习1-3“一猪生九仔，连母十个样”，体现了生物的什么现象？“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了生物的什么现象？遗传变异:指亲子间的相似性:指亲子间及子代个体间的差异龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。虎父无犬子。一、生物的性状生物体所表现的形态

2、结构、生理特征和行为方式等统称为性状。１、定义同一种生物同一种性状在不同的个体身上会有差异吗？豌豆的形状（圆粒和皱粒）番茄的颜色（红和黄）兔毛的颜色（白和黑）鸡冠的数量（玫瑰冠和单冠）观察下图中生物的性状第一节　基因控制生物的性状一、生物的性状请同桌之间互相说说自己的性状舌头能否由两侧向中间卷曲有无酒窝拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲单眼皮和双眼皮有耳垂和无耳垂性状形态结构生理功能行为方式仅凭肉眼你能知道你所有的性状么？生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。相对性状:同种生物的同一性状常常有不同的

3、表现形式，这叫相对性状。你还能举出例子吗？相对性状不一定只有两种表现形式，如月季花花色有红、紫、粉红、白色等。请判断：辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？狗狗的卷毛和白毛是一对相对性状吗？人的双眼皮和黑眼睛是相对性状吗？27页转基因鼠的启示生物体所表现的出来的各种性状是由什么控制的呢？雌鼠产生卵细胞雄鼠产生精子受精卵生长激素基因转基因鼠基因决定生物的性状。传递的是控制性状的基因。讨论P271、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？鼠的个体大小生长激素基因2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因

4、之间是什么关系？3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？什么是基因？你是怎么理解的？性状把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。什么是转基因技术？应用：转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。转基因荧光鱼左为荧光小鼠生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。（28页）人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来

5、是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？拓展活动说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的。课后练习28页1、（1）√（2）√（3）√2、C3、D