英语人教版四年级下册We like school

《英语人教版四年级下册We like school》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UnitOneMyschoolA部分教学目标：1.学生能够理解对话大意；2.能够用正确的语音、语调朗读对话；3.能够在情景中运用句型:Whereisthe...?It’sonthefirst/secondfloor.Isthisthe...?Yes,itis./No,itisn’t.询问并回答学校设施的位置。教学重点：掌握学校中的一些功能室。教学难点：认读对话。教学过程：一、复习引题1.教师播放本单元歌曲“Welikeschool”,先让学生听，然后鼓励学生跟唱。2.播放Let’slearnA,

2、回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。二、教学新课1.教师指着学校问学生：Thisisourschool.Doyoulikeourschool?What’sintheschool?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapof

3、ourschool.2.看图片，学习新单词。Library图书馆teacher’soffice教师办公室artroom美术教室Musicroom音乐教室firstfloor一楼secondfloor二楼3.听录音Let’stalkMike:Excuseme.Where’stheteacher’soffice?Teacher:It’sonthesecondfloor.Mike:OK!Thanks.Mike:Hi.Isthistheteacher’soffice?Teacher:No,itisn’t

4、.Theteachers’officeisnexttothelibrary.Mike:Hi,MissWhite!Here’smyhomework.MissWhite：Thankyou,Mike.Mike:Bye,MissWhite.通过听录音整体感知对话：第一遍录音：教师提问：Howmanypeoplearethere?学生带着问题听对话。学生对说话者的年龄、身份有基本了解后，便于猜测说话者谈论的事情。第二遍录音：教师提问：Wheredoestheboywanttogo?请学生带着问题听对话。第

5、三遍录音：教师提问：WhydoesMikewanttogototheteacher’soffice?请学生带着问题听对话。引导学生理解对话的大意是Mike要到MissWhite的办公室交自己的作业。教师播放录音，学生完整听完三遍后，逐句进行跟读。跟读过程中，教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。4.学习对话：A:Where’stheteachers’office?B:It’sonthesecondfloor.让学生与同伴联系对话，在练习的过程中可以将teachers’office换

6、成library，musicroom，artroom等。A:Isthistheteachers’office?B:Yes,itis./No,itisn’t.让学生与同伴联系对话，在练习的过程中可以将teachers’office换成library,musicroom,artroom等。三、综合运用活动练习Let’sdo部分。学生跟读Let’sdo部分，并做相应手势。三、HomeworkPracticethedialogue.板书设计：library图书馆A:Where’stheteachers’

7、office?teacher’soffice教师办公室B:It’sonthesecondfloor.artroom美术教室musicroom音乐教室A:Isthistheteachers’office?firstfloor一楼B:Yes,itis./No,itisn’t.secondfloor二楼