高校思政教育工作的现状、问题及对策研究

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时间:2019-06-20

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1、高校思政教育工作的现状、问题及对策研究  摘要:大学生是最宝贵的人才资源,是实现中国梦的希望所在。加强和改进大学生的思政教育工作,既是大学生成长成才的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的客观要求,但目前高校开展思政教育工作的现状却并不理想。本文基于上述工作开展的现状和存在的问题,提出了如何改进高校思政教育工作的相关对策。  新时期高校思政教育工作的机遇与挑战并存,多元化和开放式思政教育是高校思政教育工作的特点之一,围绕高校思政教育工作的特点及发展趋势来加强和改进高校思政教育,对于全面提高高校思政教育工作者的政治觉悟

2、和大学生素质教育,促进高校教学改革发展和大学生的全面成长都具有重要意义。  一、高校开展思政教育工作的现状  (一)社会教育弱化阻碍了高校的思政教育。随着社会的发展,思想的解放,观念的多元化和各种现代化通讯设备和技术的运用,良莠不齐的信息像冲击波一样不断地刺激着人的大脑,这对于思想尚未成熟的大学生来说,非常容易导致是非不分,思想观念混乱,从而加大了高校开展思政教育工作的难度。  (二)思政教育的目的和内容与实际需要相背离。目前思政教育的目的和内容政治化色彩过于浓厚,在很大程度上忽视了受教者的内在需要,特别是对新时期

3、出现在大学生中的新问题关注、引导不够,使受教者感觉思政教育就是假大空,并逐渐丧失了学习兴趣。  (三)实践性教学开展得不够。高校扩招太快学生人数过多,导致开展实践性教学活动存在一定的困难;实践性教学和理论教学没有很好地匹配,由于理论教学内容复杂多样,难以找到与之匹配的开展实践性教学的有效资源;由于理论教学与实践教学的脱节,导致教学过程中不能很好地在应用中体现出对方的优势。  (四)采用的教学、评价方法与学生主体性发挥相脱离。尚有很大一部分思政课老师和从事思政教育的辅导员,采用的教学方法还是传统的“满堂灌”、“一言堂

4、”,过于追求死记硬背,缺乏师生互动和理论与实践的结合运用。而且评价内容、评价结构和评价主体等方面缺乏一定的科学性和合理性。  二、高校开展思政教育存在的问题  (一)思政教育意识淡薄。虽然党中央提出了“两手抓,两手都要硬”的工作方针,非常重视并特别强调要加强对大学生的思政教育工作,但由于在市场经济的建立和完善过程中人们更多关注的是经济利益,导致思政教育没有落到实处。  (二)从事思政教育的难度加大了。一是当前的大学生既没有经历过枪林弹雨生离死别,又没体会过饥寒交迫的困苦生活,所以对书中的英雄模范人物的感人事迹不能感

5、同身受,对其英雄事迹难以理解甚至不屑。二是互联网给思政教育工作带来了消极影响。如互联网导致大学生的学习和生活偏离主题,很大一部分学生将大量时间用于网上冲浪和网络游戏;互联网上信息泛滥,黑客知识的传播和黄色垃圾的泛滥等都会弱化大学生的道德素质和法律意识。  (三)思政教育的目的有失偏颇。当前思政教育的政治色彩太浓,过多地侧重了政治目的而忽视了受教个体的实际需要。  (四)思政教育的实践性教学严重不足,而且形式单一,效果欠佳。从调研情况来看,大多数高校的实践性教学都是在课堂内进行的,千篇一律,缺少特色;有些高校开展实践

6、性教学仅采取在假期组织学生进行社会调查,而且形式单一,学生不愿认真参与,往往敷衍了事,导致实践性教学不能取得应有的效果。  (五)从事思政教育教师的素质良莠不齐。目前从事思政教育的教师“授业者”居多,“传道者”很少,而且很大一部分思政课教师的教学方法陈旧,跟不上时代的发展;由于受社会大环境的影响,教师的职业道德已大不如前,有些教师甚至主次颠倒,已将教学工作降为第二职业,就更别说对学生进行思政教育了。  (六)思政教育的评价体系和方法不够完善。由于很大一部分教师的素质问题和思想观念落后、学校领导不够重视、教学设备欠缺

7、等原因,导致教学改革只是停留在公开课、示范课的层次,缺乏常规性、持久性,总体收效甚微。在评价方式方面,存在评价内容不全面,考核结构不合理和评价方式不科学等问题。  三、加强和改进高校思政教育工作的对策  (一)以宣传贯彻党的十八大精神为重点,努力开拓思政工作新局面,将大学生思政教育测评工作真正落到实处。修订后的德育评估指标体系作为学校德育工作的指导性文件,各高校应对照指标体系加强建设,以加强和改进大学生的思政教育工作,切实加强组织领导,认真组织学习研究测评体系,层层分解工作任务,并对照测评体系查找工作中的薄弱环节和

8、突出问题,制定切实可行的整改措施,做到分工明确、责任到人,不让文件变成一纸空文。  (二)加强校园文化建设,努力营造健康积极向上的校园文化氛围。高校校园文化所具有的独特的教育、导向、凝聚、控制、激励、辐射等功能都有很强的思政教育内涵。学校师生员工在优秀的校园文化氛围中,会自觉不自觉地受到熏陶、影响和激励,并通过选择和自我教育的过程,逐步升华和完善自己,这种潜

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