人教PEP三下unit 2 My family B

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1、BLet’slearn教学目标 1.能够听、说、认读单词： sister, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.    2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。重点：掌握三会单词和句子; brother中 “th”的发音时要轻咬住舌尖。  难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：This is… 教学过程 Step 1：Warm-up

2、  1. Sing the song    学生们一起唱《Ilovemyfamily》，边唱边演,确定通关密语：Ilovemyfamily. 2. 展示xiaohuihui’sfamily，复习词汇：fathermothermanwoman.Step2：Presentation  1. 利用familytree，呈现Mike照片,引出句子：Hi,I’mMike,Thisismyfamily.Look,thisismygrandmother.教授单词grandmother.aa---æææ,舌尖抵下齿，嘴

3、巴呈微笑状。（单词拆分形式）Father’smother.Mother’sfather引出其意思。同法教授单词grandfather.通过动作和chant,趣味操练新知。同时讲述汉语和英文的区别。1. 展示brother图片，S:Who’sthatboy?T:He’smybrother.引出单词brother。oo----ʌʌʌ,bro,er----ə(r)ə(r)ə(r),[ˈbrʌðə(r)].（通过单词拆分形式，突破重难点）T:Whocanspellit?生用手指拼读写，师带读。通过展示图片让学理

4、解意思，告诉学生，在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。引出单词sister，教师边说边用手势帮助学生理解其含义，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。  ii----ɪɪɪ,sis,er----ə(r)ə(r)ə(r),[ˈsɪstə(r)]. 3. Meetmyfamily出示PPT,同时教师在黑板上画出一棵大树，扮演Mike,全班一起读句子。Step3：Practice   1. 传悄悄话全班分组，每组第一位学生上台听老师说一个句子，记住句子，回到座位，师说：Onetwothre

5、estrat！生以说悄悄话的方式一个一个传，最后一位学生上台找出对应单词卡片，在树上取下，带读。2. Playagame:SharpEyes，生读。3.Showtime小组合作：IntroduceyourfamilyStep4：小结（对照黑板上的单词和句子）Step5：ExtensionLet’ssing:Family=father+mother,Iloveyou.激发学生热爱家人的情感。Step6:Homework1、听录音跟读本部分内容5遍。2、向你的朋友介绍家人。