PEP2 Unit 5 B Let's talk

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1、新城小学“两课两反思”记录表2013学年度第二学期科目英语年级三年级研究专题新旧知识的糅合课题三年级Unit5ALet’slearn第（三）次教学执教者卢文蓓教材分析教学目标1、能听、说、读、写单词：apple，banana，orange，pear，grape，watermelon，strawberry；2、能听懂、会说并在实际情景中运用句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.；3、能在句型中正确运用名词单复数。教学重点1、词汇的听说读写；2、单复数的理解和正确运用；3、句型的听说、认读及灵活运用。

2、教学难点1、orange中ge的发音；2、单复数的正确运用；3、句型的灵活运用；4、do与don’t的区别与正确使用。教学设想在热身阶段通过复习一二年级学过的水果单词，并直接引入本课时重点句型，利用已学的水果单词操练句型，为本节课学习铺垫，热身环节结束引入水果主题，呈现去水果店买水果的情景，结合句型呈现所有新单词，每学完一个或两个新单词后代入句型进行操练。在巩固环节，通过一个改编的歌曲对新词汇进行复习，并通过各种活动复习Ilike...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.练习环节中通过听、读练习对新

3、课内容进行复习。教学设计（一）Warm-up:1.Greeting.2.Singasong:3.Let’ssay.(学生根据课件呈现的图片操练句型Ilike...并呈现句型Doyoulike...?及其肯定回答Yes,Ido.强调复数概念）T:Boysandgirls,whatdoyoulike?Ss:Ilikejuice/milk/pizza.T:Doyoulikepizza?S:Yes,Ido.T:Doyoulikehamburgers?Ss:Yes,Ido.T:Payattentionhere.Ha

4、mburger-s.Then,whataboutthis?T+Ss:Doyoulikeeggs?Ss:Yes,Ido.Ss:Doyouliketomatoes?S:Yes,Ido.(学生用这组句子进行对话）（二）Presentation:1.呈现主题fruit2.将学生分成四个小组：appleteam,pearteam,bananateamandorangeteam.3.教师引入到水果店买水果的情景，并通过不同方式让学生猜水果店里有什么水果卖而逐一引入新词。(1)apple①riddle：用谜语呈现新词；②apple&apple

5、s:单复数的呈现和比较；③sentencepatterns:将apples代入句型Doyoulikeapples?Yes,Ido.进行操练；④情感教育：Anappleadaykeepsthedoctoraway.(2)strawberry①通过学生问教师答Doyoulikeapples?No,Idon’t.Ilikestrawberries.引入strawberry；②strawberry&strawberries;③PairworkA:Doyoulikeapples/strawberries?B:Yes,Ido.No,Idon

6、’t.Ilikestrawberries/apples.(3)orange①riddle：用谜语呈现新词；②orange&oranges；③sentencepatterns.(4)pear①Guessinggame:看图猜水果呈现pear;②pear&pears;③sentencepatterns.(5)banana①Findthedifference:通过在两幅图片中找不同呈现新词；②banana&bananas;③sentencepatterns.(6)grape①Askandanswer.教师引导学生用句型Doyoulik

7、e...?猜测老师最喜欢的水果，教师通过回答No,Idon’t.Ilikegrapes.呈现新词；②grape&grapes;③sentencepatterns.(7)watermelon①Sharpeyes:通过看图说词呈现新词；②watermelon&watermelons;③sentencepatterns.(三)ConsolidationandExtension:1.Readthewordstogether.2.Let’ssing.Ilikeapples.Ilikeapples.Apples,please.Apples,

8、please.3.水果大转盘：Ilike...4.Pairwork:A:Doyoulike...?B:Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike...(四)Summary.(五)Exercises.研究专题的达成度（反思）小组评课意见：1.课堂设计上，经过了