英语人教版四年级下册李芹贤 大亚湾西区第三小学 Uint 5 A Let's l

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1、Unit5Myclothes授课教师：李芹贤一、教学内容： A Let's learn&Let's do二、教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes.2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。Kb1.Com3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourt-shirt.Takeoffyourhat.Hungupyourskirt…..三、教学重点：掌握有关服装的五个单词，并能在实际情景中运用。四、教学难点：表

2、示颜色的形容词与表示衣物的名词连用，以及句型“Ilike…五、教学准备：相关衣服卡片、单词卡片、课件、光盘。六、教学过程Step1:GreetingT:Standup,please!Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissLi!T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:Sitdown,please!Todaylet’sdressup!Step2.Warm-up1.教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。教

3、师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己在教室内找一样物品向大家介绍它的颜色。2.教师播放本单元的歌曲《Thisoldhat》，学生跟唱。T:Boysandgirls,todaywehaveaBirthdayParty,let’sdressup!Step3.Presentationandpractice.Task1Let’s learn1、出示教学挂图1)T:AmyandSarahareatashop.Whatkindofshopisit?-------Clothesshop.引出并教读clothes这个单词，并告诉学生注意clot

4、hes的发音。（th/ð/,es/z/）2)教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。（区分hat&cap的区别：cap前面有沿。hat周围有边。）3)教师呈现图画教学句子。T:What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:Ilikethebluehat,whataboutyou?S:….4)巩固单词：通过小组开火车、大小声、图片游戏等方式巩固单词。并操练句型Ilike…Task2Let’s do1)教师播放录音，带领学生做游戏。2)教师发布指令，学生做动作；一学生

5、发布指令，教师和其他学生一起做动作。3)小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。4)两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step4Sum-up教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容。Step5Homework1.抄写课本单词clothes,pants,skirt,dress,hat，一个两行，一行4个，中文一遍。2.完成“一起作业”。3.课后和同学一起表演小故事。七、板书设计clotheshatIlikethegreenskirtdresspants