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《英语人教版九年级全册unit5 section A 1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5whataretheshirtsmadeof?SectionA1a-2c一、教材分析：本节课的主要话题是谈论产品有什么制造及产地。让学生了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。二、三维目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,be
2、knownfor,process,pack能掌握以下句型：①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes,anditwasmadeinThailand.②Whatisitmadeof/from?③Chinaisfamousfortea,right?④WhereisteaproducedinChina?2)能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。2）能用所学句型进行交际练习。3.情感、态度和
3、价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。三、教学重点：1.掌握本课时中出现的生词2.能够用英语描述及询问物品的制作材料3.正确理解被动语态的用法及句子结构四、教学难点：被动语态的运用及构成。五、教学策略：通过谈论产品有什么制造及产地，充分掌握被动语态的用法.六、教学准备:多媒体课件教科书卡片录音机三、教学过程Step1.LeadinShowsomethingstostudentsonthescreen.askstudentstosayouttheirnamesandwhattheyaremadeof
4、.Step2.PresentationPresentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:—What’sthedressmadeof?—It’smadeofnewspaper.—Isthistablemadeofwood?—No,itisn’t.It’smadeofglass.—IsButtermadefrommeat?—No.It’smadefromcream?让学生们学习掌握bemadeof/from句型的用法以及bemadeof与bemad
5、efrom的区别。两词组都是“由……制成的”之意。bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）bemadefrom指从原料到制成品发生了质的变化，已无法复原（属化学变化）。Step3.Learning1.Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cot
6、ton,steel,grass,leafe.g.Thispairofchopsticksaremadeofbamboo.Thiscoinismadeofsilver.Isthisblousemadeofcotton?No,itisn’t.It’smadeofsilk.What’stheforkmadeof?It’smadeofsteel.Thesepigslikegrassverymuch.apieceofleafKolaslikeleaves.2.Workon1a:LetSsreadthethingsandm
7、aterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.ChecktheanswerswiththeSs.3.Workon1b:Letonestudentreadthewordsinthebox,Playther
8、ecordingfortheSstolisten.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.Checktheanswers4.PairworkReadtheconversationintheboxin1
