英语人教版四年级下册《weather》第二学时教学设计

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1、【人教版四年级下册英语】Unit3《Weather》教学设计学校：东风二小授课教师：伏伟授课班级：四年级教学内容：PartBLet'slearn,Let'splay教学目标：一、知识与技能：1、学生能够听、说、认读sunny,rainy,cloudy,windy,snowy等形容词并用它们恰当地描述天气。2、能用所学句型“Whatistheweatherlikein...?It's...”进行日常对话。二、过程与方法：运用多媒体教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，激发学生的参与积极性。通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作

2、精神。最后以练习加以巩固，以检查学习效果。在教学过程中，尽力营造宽松和谐的氛围，让不同层次的学生参与到教学过程中来。三、情感态度与价值观：通过课堂活动锻炼学生的口语表达能力和语言运用能力；在学习中引导学生欣赏自然的美与力量。教学重点：1.掌握词汇：sunny,rainy,cloudy,snowy,windy2.能够听、说、理解句型：What'stheweatherlikein...?It's...教学难点：能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型。教学准备：一、准备单词卡片。二、准备多媒体课件。教学课时：第三课时教学过程：Step1

3、:warm-up1.Greetings.2.欣赏歌曲:《Thunder》3.复习单词.Step2:presentation1.出示世界地图并介绍：What'sthis？It'samap.it'saworldmap.Thisisaweatherreporter.2.呈现课件，学习单词weather,sunny,rainy,cloudy,snowy,windy。板书单词，并强调“weather”的发音。穿插练习句型：What’stheweatherliketoday?It's...综合操练五个单词：快速反应。4.播放Let'slearn

4、的课件。5.出示Here’stheworldweather.Todayit’shotandsunnyinSydney.引导学生回答：It’shotandsunny.6.练习句型：What’stheweatherlikeinBeijing?It’scoolandwindy.7.学生两人一组问答：What’stheweatherlikein...?It’s...and....Step3:Practice1.开火车读单词。2.教师将世界地图放大并给出ALet’slearn的单词提问：What’stheweatherlikeinSydney

5、?学生回答：It’shotandsunny.教师引导学生依次回答London,Moscow,Beijing,Singapore,Sydney的天气。3.Let’splay：两人小组活动。4.书写练习，学生能在四线三格内正确书写本课单词。Step4:SumupStep5:Homework收看天气预报，说出至少三个城市的天气情况。板书设计Unit3WeatherWhat'stheweatherlikein...?It's...and...weathersunnywindycloudysnowyrainy