生物人教版八年级下册学习还将继续

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1、新人教生物八年级下“学习还将继续”【学情分析】经过两年系统的学习，四册八个单元，这些知识有着密切的联系，核心是人与生物圈，让学生在知识技能、过程与方法，情感态度与价值观三个方面小组讨论，无论哪一方面，学习都将继续【学习目标】1、尝试总结自己的学习成果。2、关注生物科学技术的发展，提高进一步学习生物科学的兴趣。【学习重点】通过讨论和资料分析，进一步关注生物科学技术的发展。【学习难点】通过讨论和资料分析，激发学生的学习兴趣，认同科学是不断发展的。【学前准备】预习，查找相关资料。【使用说明与学法指导】本节内容位于课本第111—115页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节

2、内容。1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成合作探究题后小组内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.认真背记当堂内容。【自主学习】1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决的问题要用红笔标注。【合作探究】（一）总结自己的学习成果1.将自己通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。2.回答课本112页相关问题。（二）关注生物科学技术的发展1.同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？邓小平同志提出了“科学技术是第

3、一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。2.小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。3.讨论人造物种是否应当缓行？说明各小组的观点。4.值得注意的是，生物科学技术的发展促进了社会的发展，给人类创造了更多的价值，但同时也会给人类的生活带来了许多负面影响。例如，基因档案涉及到个人的隐私问题；转基因食品的安全性问题；智能计算机将来是否能够控制人类的问题，都是需要我们去思考的。从这些事情上，我们也可以看出凡事都需要用“一分为二”的观点看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。5.亲爱的同学们，生物课与大家一起走过了两年的美好

4、时光，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？6.送大家一句话：不满是向上的车轮，我们只有在学习中保持着不满足的心态，才能有所进步，有所发现。社会会因为有了你们的发现而进步，科技会因为有了你们的发现而飞速向前，我会因为有了你们的发现而骄傲。【板书设计】学习还将继续一、总结自己的学习成果二、关注生物科学技术的发展1、生物技术①克隆技术②基因工程③生物反应器④仿生学⑤生物防治⑥组织培养2、生物学方面的变化①基因治疗②粮食工业化生产③克隆人体器官④智能计算机⑤人造物种【教学反思】本课对四册所学内容进行一次简单的小结，希望能够

5、激发学生对后续的复习和学习的兴趣，因此，对我和学生都是一次新的尝试，学生对知识的总结尤其是对新科技不断发展带动社会进步，有些只是听听而已，通过这次小组讨论，全班展示，他们的学习目标更明确，对未来更有信心，不足之处，讨论的多，敢于展示的少。