英语人教版四年级下册Unit4 At the farm C

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmCStorytime一、教学目标1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.确认是否为某种物品。2、熟悉these与those的异同。3、通过表演，培养学生大胆开口说英语的习惯。二、教学重点：能够在情景中恰当运用句型Whatarethose?They’re…问答物品名称；能运用句型Arethey…？Yes,theyare./No,theyar

2、en’t.确认是否为某种物品。三、教学难点：these与those的区别。四、教学准备：PPT五、教学过程1、Warm-up《OldMacdonald》2)Revision课件出示水果和蔬菜，复习句型Whatarethese?They’re…Howmany…canyousee?Icansee…OldMacdonaldhasalotofvegetables/fruit.Ok,let’sgotoseehowmanykindsofanimalsontheOldMacdonald’sfarm.Listentoasong,trytohearthat.教师播放歌曲OldMacd

3、onaldhadafarm.2、Presentation1)、T:Lookatthestoryandguesswhathappened.学生看图并反馈。2）、教师出示动画并引导学生提问：Whoatethey?Whataretheydoing?Whatanimalsorvegetablescanyousee?3）、课件呈现动画，学生弄懂意思。4)、小组讨论扮演角色。5）、课件展示课文内容，播放录音。6）、教师播放动画，学生跟读。Tet’swatchTVandrepeat.7)、学生在小组内分角色朗读，要求尽量模仿原文人物的语言语调，然后抽查几组上台表演。3、Makea

4、dialogue①师生示范T：（课件演示）Look,thisismyfarminmymind.Welcometomyfarm.Doyouwanttoknowwhatareonmyfarm?Youcanaskme.Youcanusesentences.T:Welcometomyfarm.S1:Whatarethose?T:They’re…S1：Howmany…doyouhave?T:…S1:Arethey…？T:Yes,theyare./No,theyaren’t.②生生对话。T:Nowboysandgirls,pleasewelcomeyourfriendstoyo

5、urfarm.（请学生之间展示课前准备的farmpicture.）Usethesentences:“Whatarethose?Theyare…Arethey…？Yes,theyare.No,theyaren’t.”tomakeyourdialoguewithyourfriends.③Actthedialogue教师抽查2组学生进行上台表演。学生对话完毕后再问其他学生Whatcanyouseeonher/hisfarm?检查学生是否有认真听刚才学生的表演。④教学播放歌曲OldMacdonaldhadafarm.让学生学着扮演动物的叫声。4、Summary1)、总结本节

6、课的核心句型。2）引导学生说一句与动物相关的习语。Animalsareourfriends.5、Homework.Readthedialoguewithyourpartner.6、板书设计Unit4AtthefarmCStorytimeWhatarethese/those?Theyare…Arethey…？Yes,theyare.No,theyaren’t.