英语人教版四年级下册unit4 At the farm

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1、Unit4WhatcanyoudoReadandwrite说课稿一、说教材我说课的内容是人教版五年级上册Unit4WhatcanyoudoReadandwrite部分，本单元是一个新知呈现，主要就学生的自身特长和技能展开对话，它为五年级下学期的深入学习做了一个很好的铺垫。而且这本教材充分考虑了小学生的实际需求及心理特点，联系我们的生活实际，设计了真实自然的情景，使得学生在学习中有代入感，从而可以调动他们的学习兴趣。二、说学情五年级的学生已经有了一定的自主学习能力，并且已经初步掌握了Whatcanyoudo?的用法，但由于本次采用

2、一个新的教学模式，在一定程度上对于部分基础薄弱的学生来说适应有一点困难。三、说教学目标：•1、能听、说、认、读want,tryme,email和send.•2、能读懂Readandwrite，能掌握课后练习。•3、能在实际生活中灵活介绍人物性格和能力。4、培养学生与他人友好相处的能力。四、说教学重难点教学重点：•1、能听、说、认、读want,tryme,email和send.•2、能读懂Readandwrite，能掌握课后练习。教学难点:•1、词组tryme和sendanemail的读音、含义和用法。2、能在实际生活中灵活介绍人

3、物性格和能力。五、说教法与学法本次采用新教学模式，主要借助于多媒体和学案，采取小组合作交流、情境设置等方法进行教学。六、说教学过程导入新课：•1、Greeting.•2、GuessingGame.新课呈现：•1、复习•两人一组，讨论完成表格。引导学生理解句型和词组：•Whatcanyoudo?Whatcanyourpartnerdo?•Ican…Hecan…MynameisMypartner’snameisIcanHecanIcan’tHecan’t2、小组合作学习.（1）引导学生小组内认、读want,tryme,email和s

4、end.（2）听录音，小组自读课文，讨论如下问题并汇报Robin:WhatcanIdo？Ican…（3）快速默读，独立完成表格并汇报Whatcan/can’tRobindo？CanCan’t（4）小组内根据表格复述课文IamRobin.Ican…Ican…Ican…，butIcan’t…课堂练习：•1、课堂练习1：Tickorcross.2、What’sRobinlike?3、Listen,Readandimitate.巩固：1、复述文章中心部分（人物介绍----性格和能力）。•2、完成课堂练习2：写三个关于自己的句子。小结：•

5、sendanemail.•Ican...•Ican’t…作业：•1、给Robin回一封信.•2、熟读Readandwrite.板书：•sendanemail---Whatcanyoudo?•want---Ican...•Tryme!Icanplayping-pong.•Ican’tplaythepipa.