语文人教版部编七年级上册突出中心

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1、【作文指导】突出中心【教学目标】1．学习如何突出中心。2．学会运用多种写作形式，突显文章中心【教学时数】一课时【自主学习】一、默读《突出中心》知识短文，思考：（在文中打上记号）1、什么叫中心？中心是___________________________________。2、中心有什么作用呢？3、怎样才能做到突出中心？二、知识回顾回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？《紫藤萝瀑布》：___________________________________。《走一步再走一步》：___________________________________。《蝉》：______

2、_____________________________。《贝壳》：___________________________________。《在山的那边》：___________________________________。《虽有佳肴》：___________________________________。【思考练习】①爸爸的工作是搞进出口贸易，主要负责东南亚地区进出口业务。 一天晚上，狂风呼啸，电话铃声响起，紧急告之一批货物滞留在港口。爸爸二话没说，穿上大衣，匆匆走出家门。事后我才知道，爸爸如不及 时赶到现场处理，国家就要损失几百万元。中心思想：_____

3、_____________②临近考试了，教语文的张老师发了高烧，但她仍然带病坚持上课。 同学们知道后，有的给老师搬椅子，有的给老师递上一杯热茶，有的帮 老师擦黑板……中心思想：__________________【写作知识】1、为什么要突出中心突出中心要求作文能够表现出作者基本的观点或鲜明的意图，其特点是集中、鲜明。一篇文章要有明确的中心，考场作文不要写多角度的令人费解的文章。为此，写文章时，一定要做到中心突出，不游离中心。2、如何突出中心第一步：明确中心。要做好审题立意工作，应从多个角度，多个层面分析，最终确定一个中心。高考作文有些题目只含有一个中心，而且中心很明

4、确，而有些作文题则含蓄有深意，表现出几个不同的中心，特别是材料作文，要认真分析材料，把握材料的深刻含意，确定一个角度，一个中心贯彻始终。还要防止行文中间不知不觉改变中心，而偏离题意。第二步：紧扣中心。指选取的材料，表达的情感或观点一定要与中心密切相关，与中心无关和联系不紧的话坚决不写。3第三步：点明中心。指揭示中心的主旨句必须用准确的语言清晰地表达出来，揭示中心的关键词要在作文中明确出现。具体要把握好作文中的以下几个关键环节，收住散漫的“心”，执着一念，把文章的中心明确地表现出来。3、写法指导标题：心有灵犀作文标题的语意中心和既定的文章中心灵犀相通，让阅卷老师一目了

5、然。这样的作文至少也会被归到“符合题意”的一等文里。但是，标题不可过分直白或浅显，因为“人同此心，心同此理”，那种直接表达立意的文题别人也会首先想到，重复雷同的结果自然是谁也占不到便宜。因此，给文章命制标题大有讲究：上等文题往往含蓄蕴藉，句式别致；次等文题应该表意明确，句式典雅；三等文题往往是有所联系，句式常见；末等文题则是言不及义，句子不通。题记：心心相印题记不是作文的必要内容，突出中心是它的主要使命。上乘的题记应该语言精警，揭示主旨。与立意巧妙契合的名言佳句，偶然天成的哲思睿语，都可以作为题记。作文的行文思路若阅卷者不清楚，可采用题记有意地诠释或交代。切不可为形

6、式别致而附庸风雅。开头：袒露心声“文似看山不喜平”的规律，适合惯常的写作，应试作文应尽量避免。八百字的篇幅很难承载一波三折的曲笔，快速阅卷根本不允许逐字逐句欣赏文章中的微言大义，所以开门见山，直接入题，点名中心，是应试作文首选的开头方式。主体：专心致志坚守主旨，抓紧主线，把握基调，不离不弃，使文章中心突出。结尾：言为心声重申主旨，再次传达出“中心”意思，要注意和开头呼应，和主体照应，在迁移、拓展中深化主旨。4、范文指导“书包”，是学生不可或缺的，你和同学之间、老师之间、和父母之间……围绕着书包肯定会发生过一些事情，我们可以从这个角度出发，将文章构思成一篇记叙文。范文

7、引路：我的书包我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各