英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Revision

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1、教材：人教版PEP四年级下册unit4AtthefarmRevisionTeachingtopic:AtthefarmTeachingcontents:1、农场里的动物类、水果类、蔬菜类单词；2、句型Isita…?Arethey…?Howmany…arethere?重点句型：It’sa/an….Theyare….教学目标：1．复习巩固有关动物、水果和蔬菜的单词和句子，进一步把词、句记得更牢。2．加强动物、水果、蔬菜单词单、复数的使用3．通过再设情景，运用听说读写等活动使学生能综合运用话题的知识。教学过程：一、Freetalkandleadtothetopic.1.T:

2、Boysandgirls,Ihavesomenicepicturesforyou.Let’shavealook.Whilewatchingthem,thinkabout“1)Wherearethey?2)Whatarethey?”老师用PPT播放农场里的动物、水果、蔬菜等图片，让学生欣赏。教学目的：通过农场图片让学生了解目标与内容，吸引学生，引起学生的兴趣。二、Reviewthewords1.T:Boysandgirls,whatdoyouseeinthepictures?Andwherearethey?Ss:Weseesome…...Theyareatthefarm

3、.T:Yes,therearemanyanimals,vegetables,andfruitsatthefarm.老师在黑板上画出思维导图。Whatanimalsareatthefarm?Whatvegetablesareatthefarm?Whatfruitsareatthefarm?老师分别提问这三个问题，并把单词板书到思维导图里。2.LookatthePPT,andreadthewordsingroups,please.教学目的：通过提问的方式，激活学生已有知识；老师通过画思维导图，帮助学生把知识系统化，学生把单词记得更牢固，更有意义。三、Reviewthese

4、ntences.1.Brainstorm:T:Let’slook,andsaysentences.闪图，学生说句子。Eg:出现一只山羊，Ss:It’sagoat.出现多只绵羊，Ss:Theyaresheep.教学目标：利用头脑风暴游戏，让学生说句子，从视觉上、口头上判别和区分单、复数句型：It’sa….They’re….四、复习名词的复数形式1.T:Thisisapictureofafarm(图片里有鹅、猪、猫、兔子、狗，他们都藏在草和树丛里，只露出身体的部分).Whatdoyouseeinthepicture?Ss:Iseesomecatsinthepicture.

5、T:Howmanycatsarethere?Sscountthecatsandanswer:Therearefive..老师用这样的方法，把图片里的动物问一遍。2.在图片下方呈现短语sixrabbits()eightrabbits()fourcats()fivecats()twogeese()threegeese()twopigs()fivepigs()，T：boysandgirls,canyouaccordingtothepicture,choosetherightanswers?学生根据图片选择正确的答案，接着老师引导学生说出这些都是复数形式。3.Thereare

6、somewordshere,canyouchangethemintocomplexform.学生独立完成练习。4.Checktheanswers，投影某一个学生的答案，与学生一起检查。5.Boysandgirls,你懂的单数变为复数的方法了吗？有多少种方法，请同学们在小组里讨论，然后总结出答案。6.老师提问，然后用序号1.2.3.4……板书答案，老师要把“不变：sheep”列为1），这样，学生才能首先把sheep的复数形式记牢。教学目标：先通过谈论农场里的动物，引出复数，再让学生通过自己做题，讨论，得出名词单数变复数的方法，这种通过自己学习得出结论的探究性学习方法，更

7、能体现出学生学习的过程，反而更能够让学生掌握知识。五、综合能力训练1.Let’splayaguessinggame:Iamatthefarm.Iseesome/a/an…..学生根据老师给出的动物、蔬菜、水果类别和单、复数信息用Isita…?/Arethey…?提问老师.Eg:T:Iamatthefarm.Iseeananimal.Ss:Isitagoat?老师根据图片用肯定句或否定句来回答。教学目标：这个活动需要学生听懂老师的信息，然后自己判断应该用哪个问题来询问，训练到学生的听力和口头表达能力。2.T:Listen!Where?让学生听声音，猜猜