英语人教版四年级下册unit 4 Prat B read and write

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1、教学内容Unit4Atthefarm第六课时姜湾小学骆艳玲教学目标1.能够在情境中理解文章意思，并能找到关键词。2.能够填充短语或句子，做到书写规范。3.能够根据所听的内容，找出关键词。教学重点1.能够在情境中理解文章意思，并能找到关键词。2.能够填充短语或句子，做到书写规范。3.能够根据所听的内容，找出关键词。教学难点1.能够在情境中理解文章意思，并能找到关键词。2.能够填充短语或句子，做到书写规范。教学方法Task-basedlearning.教学准备CAI教学环节教学活动设计意图计时1.Review活动热身1.EnjoyanEnglishso

2、ng:OldMacdonaldHadaFarm.以一首欢快的歌曲导入，能够激发学生的兴趣，让学生在欢快的氛围中学习。2.Overview情景导入布置任务1.Lookandsay:What’sthis?Thisis….Whatarethese?Theseare….What’sthat?Thatis….Whatarethose?Thoseare…2.Task:Designandintroduceyourfarm.设计并介绍农场.运用旧知，复习已学词汇和句型，布置任务。3.Presentation新知呈现整体感知Guessinggame：1、Myfrie

3、ndMacdonaldhasafarm,What’sonhisfarm?Maybethereare….2.WatchandchooseWhat’sonhisfarm?A、VegetablesB、FruitsC、Animals3、ReadandcircleWhatarethey？4、Let’stick5、Let’ssay6、Readandanswera.Howmanysheeparethereonthefarm?b.Whatdothegoatslovetoeat?7、Listenandrepeat8、Enjoyreading9、Let’schoose

4、运用活动guessinggame，复习旧知，为下文阅读做铺垫。快速默读课文，圈出关键词。教读goat新单词，书写格式教学。大声读课文，从文中划出问题答案。仔细听录音，模仿语音语调并跟读。分小组读，自由选择阅读方式。阅读文本，选择正确图片。4.Engagement合作互助巩固操练Task:Designandintroduceyourfarm.设计并介绍农场.1、Look!Thisisourfarm.Thisis…It’s…Theseare…Thoseare…Theyare…Ilovethefarm.2、Showtime.小组合作，激发学生学习热情，完

5、成任务，给学生提供展示自己的平台。5.Summary运用拓展完成任务1.Introducethenewfarmtoyourparents.向你的爸爸妈妈介绍这个新农场.2.Finishtheexerciseontheworkbook.（P84)独立完成基础训练上的拓展阅读.(P84)课后练习，拓展故事。教学反思