英语人教版四年级下册Unit 4 Free Time (Story)

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1、2016—2017学年度第二学期四年级英语下册Unit4FreeTimeUnit4FreeTimeStory说课稿时间：2017年3月21日说课人：张用想一.说教材今天我说课的内容是《开心学英语》四年级下册Unit4FreeTime第三课时Story。本课将学习情态动词May引导的一般疑问句及其回答。情态动词May引导的一般疑问句及其回答是一个重要的语法知识，常用于日常生活对话中。通过学习这个语法知识，学生将提高用英语进行交流的能力。二.说教学目标1.掌握情态动词May引导的一般疑问句及其回答的基本结构和运用。2.使学生在日常生活中讲文明懂礼貌，说话态度要友善，语气委婉。三.说教学重难点1

2、.情态动词May引导的一般疑问句及其回答2.情态动词May的用法。四.说教学手段利用歌曲引入新课，激发学生的兴趣和热情。利用投影动画等手段让学生直观地理解课文。五.说教学方法结合教材，采用情景教学法，多采用游戏，多媒体等手段，增加学生的语言运用能力。让学生在有兴趣，开放式的语言环境中快乐地掌握所学知识。六.说教学过程Step1Warmingup（1）Greeting(2)Let’senjoyachant(MayIhaveapen?)Step2LeadinT:利用图片导入Whatarethese?Ss:Theyareicecreams.T:Doyoulikeicecream?Ss:Yes,I

3、doT:Tonylikesicecream,too.Look,Tonyisatthefunfair.WhatisTonydoing?Let’senjoythevideoandlearnthestory.Step3Presentation(1)播放story动画.(2)学生跟着老师读(3)根据课文内容回答问题。(4)分层次操练读.Step4Practice学生扮演story角色.Step5Consolidation让学生来找出课文中的重点句型和词汇，老师解说礼貌用语和说话态度要友善(1)MayI…?用法及其回答(2)出示课文的词汇让学生猜猜中文。Step6Exercise(1)根据课文内容判

4、断对错，对的写（T），错的写（F）.(2)选择题(3)完成练习册P16第四题阅读理解.Step7说板书Unit4FreeTimeStoryAtthefunfairTony:buyanicecreamGogo:buyayellowballoonaredballoonablueballoonMayI…?我可以……吗？“询问别人是否允许……”MayI+动词原形？