英语人教版四年级下册Unit3__A__Let’s__learn教案

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1、Unit3__A__Let’s__learn教案第一课时【教学目标】1、能听懂会说本课的会话。  2、能听说认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。  3、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确,语调自然。  4、初步了解我国几个城市的气候特点。【教学重点】句型:It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇:cold、cool、hot、warm、weather【教学难点】单词weather的发音。【教学方法】本课的内容

2、是与我们生活息息相关的天气的话题。教师可以就当时教室内的温度引出warm一词。然后向学生播放一段英文讲解的天气预报的实录,从而引出weatherreport,同时让学生感受一下描述气候的语句。weather一词教师要特别关注学生的发音时的舌位。新知识的学习可以先让学生通过观看动画来理解语句,再跟着动画进行跟读学习,同时学习单词cool。然后看图仿照课文描述北京、哈尔滨、香港的气候,在语句操练中重点学习词汇:hot、cold、warm。由于我国各地的天气状况是学生认识的难点,所以教师可以借助自制课件让学生简单

3、了解有代表性的几个城市的气候情况,以增强语言交流的真实性。Let'splay部分是一个小组活动,让学生通过运用单词卡片做游戏来操练本课的功能结构。【教具准备】一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。天气预报英文解说的实录。教材相配套的教学课件教材相配套的教学录音带。学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。【教学过程】热身、复习(Warm-up/Revision)学生一起说儿歌(Let’schantP31)教师手指自己的衣服说:Iamwearinga……Whatareyouwearin

4、g?引导学生说出自己穿的衣服的名称,如:ashirt、jeans、blackshoes……呈现新课(Presentation)教师说:It’swarmtoday.(指指外面)SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.老师请一位学生上台播天气预报,后说:Thisistheweatherreport,引出本课时内容.同时呈现单词卡片,领读weatherreport(把卡片贴

5、到黑板上)教师要注意提醒学生读weather时,th咬舌尖。教师播放Unit4 Let’slearnA部分的课件。学生观看。教师提问:Isitaweatherreport?学生回答:Yes,it’saweatherreport.教师再问:IsitwarminLhasa?点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出:No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和,北京的春天就是很温暖的。

6、教师说:It’swarminBeijing.并引导学生跟读。教师将单词卡warm、cool贴黑板,请部分学生朗读单词。然后提问:Whereiscool?Whereiswarm?启发学生回答:It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况:It’swarm/coolin……,如果有不符合实际的叙述,教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。请学生观察书中插图:Whichcityca

7、nyoufind?学生答出:Harbin、HongKong教师说:It’scoldinHarbin. It’shotinHongKong.用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词(把卡片贴到黑板上)。教师说:It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出:It’scoldinHarbin.提问:What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出:It’shotinHongKong.教师出

8、示中国地图,边指边说:HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?学生回答:It’swarminBeijing.教师问:What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?学生分别回答:It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.引导学生用Whattheweatherlikei

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