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1、人教版小学六年级上册英语Unit1HowcanIgetthere?BLet’slearn教学设计(BLet’slearnBeatourguide)岑溪市礼邦纪念学校李秋燕一、教学目标（一）认知目标1.能够听、说、读、写单词：crossing,turn,left,straight,right。2.能够听、说、读、写短语：turnleft,turnright,gostraight。3.能够运用所学句型和地图当一个小导游。（二）能力目标培养学生辨别方向的能力和口语表达能力。（三）情感目标教育学生要了解一
2、些交通常识。二、教学重难点（一）重点：掌握四会单词或短语：crossing，turnleft，turnright,gostraight。突破方法：反复朗读、感悟，小组进行情景表演，突破重点。（二）难点：单词straight的拼写及发音。突破方法：反复听，练习拼写，突破难点。三、教法与学法引导法，点拨法，合作交流法。四、教学准备1.教师准备多媒体课件、B.Let’slearn课文情景动画或音频MP3。2.地图，表示各种地点的图片，课件，小喇叭，彩旗，蒙眼布等课堂小道具。五、教学过程Step1:War
3、m-up1.教师发指令，学生做动作。如:Turnleft.(学生向左转）Turnright.(学生向右转)2.教师出示一张本市区的平面图，引导学生根据图画内容进行问答。如:T:Isthereacinema?Ss:Yes,thereis,T:Whereisthecinema?Ss:It’snexttothehospital.T:HowcanIgettothehospital?Ss:Turnrightatthebookstore.Thenturnleftatthepostoffice.教师引导学生根据
4、路线编对话并进行演示。Step2：PresentationLet’slearn1.教师展不Let’slearn部分的挂图，说：Lookatthesign.Wecanseeitinthecrossing.教师展示十字路口的图片，板书单词crossing，提醒学生在十字路口要注意交通安全。用拆分法分解教读单词：cross-ing。2.教师指着挂图中左转的图标，一边做左转弯动作，一边说：Turnleft.教师板书短语turnleft,并贴上图片。3.教师指着挂图中右转的图标，问：Whatdoesitme
5、an?学生回答：Turnright.教师板书短语turnright,并贴上图片。可按如下方式练习：Left,left,turnleft.(做左转弯动作）Right,right，turnright.(做右转弯动作）4.教师指导学生看直走图标，说：Gostraight.教师首先自己示范一边做动作一边说句子。教师板书并教读短语gostraight，贴上图片，注意stright的发音，引导学生观察口型，可用拆分法和慢速快速法：strai-ght。然后教师发出指令，学生做动作，最后师生一起一边发指令一边做动
6、作。5.教师播放Let’slearn部分的录音，让学生认读单词和对话，然后教师示范书写，让学生将卡片背面的灰体词描红，边描边拼读该单词或短语，看谁描得又快又好。分角色朗读对话：WhereistheItalianrestaurant?Turnrighthere?No,turnleft.最后替换关键词（地点和方向）自由操练对话。Beatourguide1.师生进行日常对话，如：T:WhenIwasyoung,Iwantedtotravelallovertheworld.Doyouliketravell
7、ing?Ss:Yes.T:Great.ChenJieistryingtobeatourguideforOliverinBeijing.Canyouhelpher?Ss:Ofcourse.T:Youaresuchgoodgirlsandboys.First,let’shavealookatthemap.教师用多媒体课件展示Beatourguide部分图片，适当讲解地图中常见的图标，并分别展示Beatourguide中的三个旅游景点图片，先让学生尝试猜一猜景点名称，猜对后教师适当拓展介绍这三个景点以及
8、北京其他较为著名的旅游景点。2.教师拿出道具小喇叭、导游小旗模拟导游，指着地图中天安门前的位置说：NowweareinfrontofTian’anmen.GostraightandyoucanseethePalaceMuseum.教师教读句子，并教学导游动作，请几位学生上台模拟小导游示范朗读句子。3.将学生分成六人一组，模拟导游带队旅游的场景，进行分组练习。Step3：Practice1.教师说指令学生做动作，共同完成游戏。如果指令前有Simonsays，学生就要按照指令去做，如果
