英语人教版四年级下册Unit3 Part A Let's learn

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1、Unit3PartALet'slearn教学设计二道江小学：王洪亮一、教学目标　　1、认知目标：　　（1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen　　（2）能结合所学句型:Howmany...?进行相关对话游戏。　　2、能力目标：　　（1）听说认读数字11-15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。　　（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。　　（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。　　3．情感态度目标:　　

2、（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。　　（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。　　（3）渗透美的教育，引领学生感受大自然所赋予的美。　　二、教学重点和难点　　（1）数字thirteen,fifteen的发音和认读。　　（2）在熟练地认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。　　三、教学准备　教师自制课件　　四、教学过程　　Step1:Warm-up/Revision1、Playagame　　2、Listenanddo　　Step2:Presentation　　1、呈现并教学

3、新词eleven　　（1）在上面的Listenanddo的最后一个口令Clapyourhands10times时，教师故意多拍一下。出示单词eleven,领读，强调/n/的发音。　　（2）“看谁说得多”说算式活动　　教师先示范说tenandoneiseleven.课件呈现算式10+1=11Tenandoneiseleven.然后课件呈现算式（）+（）=11让学生互相说一说。接着请个别学生说一说。　　2、呈现并教学新词twelve　　（1）在上面一个环节，等学生说完，课件呈现7+5=11的算式。学生发现错误，立即引出twelv

4、e。　　出示单词卡片twelve，领读，强调/v/的发音。　　（2）课件呈现twelvebooks,twelvepens,twelvepencils,等图片，并呈现新句型Howmany...doyousee?举例：T:Howmanybooksdoyousee?Iseetwelve.接着老师问学生答，最后学生问学生答。　　3、呈现并教学新词thirteen　　由上面一个环节的最后一步（起先有12块橡皮，又出现一块）引出新词thirteen。　　出示单词卡片thirteen，领读，强调th、teen的发音。　　　4、呈现并教学新

5、词fourteen,fifteen　　（1）承接上一个环节引出fourteen。把单词拆分教学fourteen,让学生对该词的印象更深刻。出示单词卡片fourteen，领读，再次强调teen的发音。（2）课件出示13条鱼Howmanyfishdoyousee?又游来两条Howmanyfishnow?引出fifteen,认读fifteen。（此处有拓展学习）Step3：Practice　　1、Game:Bombgame（1）让同学们快速读出被炸弹击中的词，看谁读的又快又准。　　2、Game:测试眼力看图几秒，快速说出物体的数量

6、。3、Game：读心术猜出我心中想的数字（11-15）　　4、Let’sact　　学生用喜欢的数字给自己命名，教师先示范与3个学生进行表演，然后请学生四人小组分角色表演。最后请个别组上台表演并进行评价。　Step4：SumupLetsts.sumup.　Step5:Homework