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《英语人教版四年级下册Unit3 B Let’s learn 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级下册Unit3BLet’slearn教案南园小学葛娜教学目标：1.能够听、说、认读5个描述天气的单词：rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。2.能够在语境中正确运用这5个单词描述天气状况。能够在语境中理解world,Sydney,London,Moscow,Singapore的意思，并能正确发音。教学重点：1.听、说、认读：windy，sunny，rainy,snowy，cloudy。2.通过情景，让学生学会运用句型：It’s…in…教学难点：用学过的句型做天气预报；Moscow,Singapore的发音教具准备
2、：教学光盘、天气图标、游戏卡片课前板书句型What’stheweatherlikein……?It’s…and…in….教学过程：一、热身唱歌曲“What’stheweatherliketoday?”等音乐停了,老师走到学生跟前，指着窗外师生问答What’stheweatherliketoday?学生根据实际情况回答。如果学生回答hot,老师可以问Anyoneelse?如果很多学生的回答都只含有一个形容词，老师可以引导Areyouhot?T:It’shotandsunnyinShanhaiguan.将hotsunny板书在相应的位置。领读sunny，找两个同
3、学读领读It’shotandsunnyinShanhaiguan.T：走到学生中间，用白板笔指着板书问What’stheweatherlikeinShanhaiguan?S:It’shotandsunnyinShanhaiguan.找2个学生读，老师走到一个学生跟前，问Canyouaskher?然后再找个学生回答。问两遍。最后老师回到讲台，指着板书，让全班同学齐答一遍。游戏：连连看二、新授1、T:Verygood.Let’shavearest.用幻灯出示新加坡的照片,音乐停了，老师问Isitbeautiful?Whereisit?IsitBeijing?幻
4、灯出示一张新加坡的照片有单词Singapore,分音节教读,标出重音,领读两遍。找四、五个好学生先读。T:Singaporeisknownasthegardencity.IlikeSingaporeverymuch.T:Wheredoyoulike?Herearesomebeautifulplaces.Whichonedoyouknow?用一张幻灯片加文字出示多个地点，超链接到各个完整的图片，要注上汉译。如果学生提到Moscow,教师要用超链接打开莫斯科的图片。重点领读Moscow莫斯科。T:ow哦，followme.ow哦，whocanreadit?其他
5、图片也逐一点开，领读一遍。Sydney领读之后，男生齐读一遍，女生齐读一遍。London分音节教，开火车读，老师要仔细听学生的发音是否标准，并纠正。2、T:Somanybeautifulplaces！What’stheweatherlikethere？Let’shavealook.出示世界地图，T:Here’stheworldweather.用光盘笔标出world这个单词，What’sthemeaning?问学生worldweather的意思。然后带读or厄，找几个学生读world.T:What’stheweatherlikeinSydney?Yes.It
6、’shotandsunnyinSydney.T:What’stheweatherlikeinMoscow?学生回答snowy，板书，老师领读，然后开火车读。老师问，找1个学生回答，同位练对话。老师总结It’scoldandsnowyinMoscow.教windyT:Let’slookattheweatherofBeijing.Whocanask?T:老师指着Singapore和London,问：Whocanask?Comehere.让这个学生去找人回答。Whocananswer?T：cloudyou啊呜，走到学生身边，让学生观察老师的口型啊呜，并模仿。T：
7、Openyourmouth.领读单词，同位之间互相读，老师指着自己的嘴说Payattentiontohismouth。找三、四个学生说cloudy。找两组学生对话。教rainyT:谁还想问？S1:What’stheweatherlikeinLondon?S2:It’srainyinLondon.老师出示图片，领读rainy，板书单词，让三个学生读一读。然后叫两组同学对话S1:What’stheweatherlikeinLondon?S2:It’srainyinLondon.游戏：What’smissing? T:Let’splayagame.老师出示卡片，
8、学生齐读。抽出一张卡片，学生齐读剩下的4张，并说出缺少的那一张，然
