英语人教版四年级下册Uint5 My clothesALet's lean

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1、兴义思源实验学校英语组优质课教案课题：Unit5MyClothesPartALet’slearn＆Let’sdo时间：2017年5月10日（星期三）地点：四年级（2）班教室指教人：吕琴教材分析：本节课选自人教版小学四年级英语下册第5单元A部分的Let’slearn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。四年级学生口

2、语薄弱，教师将把课堂还给学生，让学生通过大量的口语练习，提高口语技能。教学内容：A.Let’slearnA.Let’sdo教学目标：1、听说读写下列单词的短语：clothes，skirt，dress，pants，puton，hangup，takeoff，putaway。2、能完成Let’sdo中的动作表演。重点难点:1、正确认识本课单词。2、运用所学单词和句型对话。教学准备PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、课本的听力磁带。教学设计:Step1Warm-up1、Let’ssing课堂热身，活跃课堂气氛。2、

3、Let’sread复习颜色单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫。Step2Presentation1、教师通过PPT展示各种帽子的图片，引出句型Ilike…hat.并引导学生根据图片进行练习。2、教师把穿短裙的同学叫到前面，问：Doesshewearadress?引导学生回答：No,shedoesn’t.问：Whatdoesshewear?引导学生回答：Shewearsaskirt.然后教师呈现PPT短裙图片，并领读：Skirt，skirt，skirt，agirllikesskirt..3、Let’sguess

4、猜一猜裙子和帽子，调动学生的学习积极性，巩固新知识。4、教师通过实物教读单词dress，并把班上穿裙子的同学叫到前面，说：HerdressisblueandLily’sdressisgreen.并用PPT领读。教师通过PPT展示各种裙子的图片，引出句型Ilike…hat.It’s…并引导学生根据图片进行练习。5、裙子、帽子、连衣裙一同通过PPT展现，区分男孩和女孩的服装，并以此引出裤子pants，通过实物教读单词pants。6、教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clo

5、thes，例如：Tomwearspantsandhispantsareblue.Lilywearsadressandherdressisgood.在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数形式。Step3Pratice1、Let’sdo在说唱这种动感的气氛中，熟悉和巩固新学单词。2、Whatdoyoulike？老师用PPT呈现几组图片，让学生用上句型：Ilikethat/those…3、全班总动员教师利用Let’sdo部分的图片，让学生做相应的动作，教师可以发出命令，学生做，侧重动词短语

6、的应用，让学生达到熟练的程度。Step4Sum-up活动方式：学生在教师的指导下进行课堂小结a)重点单词和短语：clothes，skirt，dress，pants，puton，hangup，takeoff，putaway。b)复习巩固单词和句型：hat、skirt、dress、pants、clothes.Ilikethatgreenskirt.AndIlikethosepants.Step5Homework1、Designtheclothesyoulike.2、Introduceyourclothestoyourp

7、arents.板书设计Unit5Myclothesclothes,skirt,pants,dressIlikethatgreenskirt.AndIlikethosepants.