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1、PEP小学英语四年级下册Unit6ShoppingALet’stalkLet’slearn整合课一、教学内容分析：本节课是Unit6ShoppingA部分第一课时单词会话课。按照教材设计意图，本课时主要是学习重点单词gloves,scarf,umbrella,sunglasses，学习句型CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,please.They’retoosmall.并能根据实际情况进行回答。在正确朗读、回答问题、理解会话的基础上提高学生运用知识的能力。二、学情分析T
2、alk中的Theyare....CanI...？Hereyouare.Just….学生在前面接触过。Sunny,love,umbrella,trysome,学生之前都学过，教师利用这一点，可以适当降低教学难度。三、教学目标：教学目标与要求1.知识与技能：·能听、说、认读单词：gloves,scarf,umbrella,sunglasses·能够听说认读句型：CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,please.They’retoosmall.They’rejustright
3、.·能够在情景中运用句型CanItryit/themon?·能够在情景中运用句型The…is/are描述某物品。2.过程与方法：·通过以旧引新,文本情景帮助学生理解文本信息。·通过自读课文找出答案，培养他们的看图能力和自学能力。·通过模仿跟读课文录音，进一步理解课文，达到训练听说的能力。·通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合Warmup时间10m1[来源:Zxxk.Com]演唱歌曲，为学习目标语做铺垫[来源:学
4、科
5、网]Let’ssing.Look,boysandgirls!Ourfriendiscoming.Now
6、let’ssingtogether.ThisoldhatThisoldhat,thisoldshirt,Theseoldjeans,andthisoldskirt...Putthemaway!It’sasunny,sunnyday.It’stimetowearyourshortstoplay.[来源:Z§xx§k.Com]播放歌曲，学生跟唱。[来源:学科网]2通过图片创设一个六一儿童节购物的情境，导入本课话题。Children’sDayiscoming.Wecangotothesupermarketandchoosethegiftwitho
7、urfriendsandparents.Lookandsayquickly.通过闪图法让学生快速说单词的游戏，复习这节课所要用到的单词，并导入下面内容。播放课件。Let’stalk时间20m3创设女孩买鞋的情景，引出课文内容由女生看到心仪的商品，与售货员之间的对话，迅速进入选购物品时所运用的交际语。逐步呈现talk内容。在呈现的同时也注意指导和操练。—Somanyshoes.Theseshoesarenice.—CanIhelpyou?—Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size7,please.—Of
8、course.Hereyouare.—AretheyOK?—No.Theyaretoobig.—Let’strysize6.—Theyarejustright!播放课件。4Listenandanswer.播放录音，请学生听音读图完成填空。1.Mumwantstobuyapairof______forJohn.2.Size______isrightforJohn.Watchandact.播放Let’stalk动画，请学生边看边跟读，重点模仿语音、语调，教师指导表演。播放课件。Let’splay时间9m5Let’splay通过游戏，来巩固练习句
9、型。模仿Let’stalk中的对话，自编对话练习。—CanIhelpyou?—Yes.CanItrytheseon?—OK.Hereyouare....播放课件。6Let’sact.任选一种商品，小组合作，角色模拟。A:CanIhelpyou?B:Yes.These...arenice.CanItrythemon?Size...,please.A:Ofcourse.Hereyouare.AretheyOK?B:No,Theyaretoo...A:Let’strysize......教师让学生以小组形式模拟场景，交流在商场中选购商品时与售货员
10、所能用到的对话。播放课件，学生表演对话。作业时间1m7Homework.1．听教材Let’stalk会话录音并模仿朗读。2．模拟购物情景，与同学合作创编一段顾客和售货员之间的对话
