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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册Unit 5 A Let’s talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyClothesALet’stalk教学目标:1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话,培养学生的交际能力。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:句型:Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.教学难点:指导学生正确使用名词所有格。教学过程:Step1Warmup&Revision1. Singasong”Who’swearingyellowtoday?”2. Let’sdo:PutonyourT-s
2、hirt 3. Play:youguesswhatclothesusethissentence“Isthat…?”(设计意图:通过演唱歌曲复习颜色词,把学生带入快乐的英语学习情境,再通过猜图片服装的游戏复习服装名称和“Isthat…?”句型,为本课进一步学习做好铺垫。)4. Askandanswersentences:Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJnhn’s?Yes,itis.No,itisn’t.确认物品的主人。5.Pairwork(设计意图:明确本课学习目标,让
3、学生带着任务有目的的展开学习。)Step2Presentation1. Preview:Lookatthepictureonpage29.Readthedialogueandthenanswerthequestions:1. Whattimedoesthestudentsgohome?2.AretheshoesAmy’s?3.IsthehatJohn’s?【设计意图:布置小组自学任务预习对话,培养学生的自主学习能力和合作精神。】2. Learnnewdialogue: 1).Answer:Whattimedoesthestuden
4、tsgohome?Whoarethey?Sayhellotothem.2).Readthefirstdialogue,thenlearnsentence:AretheshoesAmy’s?3). IsthehatJohn’s?3. Listentothetapeandrepeat.Thedialogueontheroleofreadinginthissub.4. Theylearnthistalkbythemselvesinthegroup.5. Actthedialogue.【设计意图:边指导朗读理解新句型,边以比赛方式展开同桌
5、开火车问答,使学生熟练掌握并运用本课句型,培养学生的表达能力和英语思维能力。】Step3Practice1. Wearetopracticeactingthedialogue.Step4Summary1. Forthisclasswehadlearnsentences:Isthis/thatyour…?and“Whoseisit?” 2. Homework: Listentothedialogue.板书 Unit5 Myclothes Aretheseyours? IsthisJnhn’s?
6、 Yes,theyare. Yes,itis. No,theyaren’t. No,itisn’t.
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