语文人教版部编七年级上册方法

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1、(三)方法渗透（30’）第一招：依顺序（5’）进行外貌描写时要有一定的顺序。活动一：读一读这段话，想一想：它是按照什么顺序写的？例子：她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着两只卡通发夹，显得十分可爱。光滑白净的脸庞上，一双她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。谁要惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。不开心时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。她平时最喜欢穿的是一件黄毛衣.小结：①先整体后局

2、部②②先上后下③③先显眼的后不够显眼的①要多说几句的或带概括性的一般放在最后第二招：抓特征（10’）抓住人物外貌的特点进行描写活动二：请同学们选择几位同学抓住他们的外貌特征，写出来让大家来猜猜，你写的是哪位同学。小结：同学们之所以能很快地猜出以上几个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。第三招：突性格（5’）进行外貌描写

3、时要注意反映出人物的性格特点。活动三：猜猜她的性格：1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人她总会夹着两朵红云对你嫣然一笑然后就羞得把头低下去，可遇到熟悉的人，她会悄悄的趁你不备拍一拍你的肩膀。（怕羞但天真、活泼）2、她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真）小结：小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）三个小女孩都有自己的性格特点，性

4、格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。第四招：显感情（5’）描写外貌要注意反映人物的内心感情。活动四：猜猜她的心理活动1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福高兴）2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，

5、流淌着串串泪珠。（伤心、悲痛）小结：三个例段描写的是同一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。透过人物的外貌感知人物的内心活动。刚才的三个语段都抓住了老人的皱纹来刻画，皱纹是老年人的特征，作者注意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比喻修辞使三段描写都非常精彩，这也是值得我们学习的。第五招：巧用修辞看到这两张图，你想怎么来描述他们呢？1、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠

6、。句子写得非常形象生动，也暗含了作者的情感趋向，给人留下了非常深刻的印象。所以……小结：如果能运用确切的比喻和适当的夸张等修辞来写人物，会使人物更传神。(四)方法归纳（3’）1、依顺序：进行外貌描写时要有一定的顺序（①先整体后局部,②先上后下,③先显眼的后不够显眼的,④要多说几句的或带概括性的一般放在最后）2、抓特征：抓住人物外貌的特点进行描写。3、突性格：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。4、显情感：描写外貌要注意反映人物的内心感情。5、用修辞，增强语言生动性