语文人教版部编七年级上册突出中心 方法多样.ppt

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1、突出中心方法多样实验滨湖刘根娣一、比较阅读【文段一】当老师介绍完一些基本乐理知识后，就开始教授《汤普森现代钢琴教程》的第一课，那是一段只有两个乐句的小片段。但是，却要双手弹奏。当老师示范结束，我把双手放在黑白琴键上时，完全傻眼了。因为这两只手完全不听从我的使唤，僵硬而不协调。不是弹错音，就是节奏不稳。原本清丽明快的小曲，在我这里却成了混乱不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，这是我完全始料未及的事。回到家中，我把自己关进房里，对着钢琴，又弹了起来。各种错音此起彼伏不断涌现，我的脚都坐麻了，手也彻底僵硬了，可是没有一点长进。原来学琴那么难，我向老师求助，

2、想有经验的同学求助。他们告诉我的都是一句话：“别着急，耐心点，多练习就好。”在之后的一年多里，我的自信受到了无数次打击。虽然现在还会不停地弹错音，还在节奏旋律上出错误。但我也学有小成，可以弹奏一些简单的小曲子，如爱尔兰民歌《很久以前》。但最令我感动的是自己面对困难，没有放弃。可能我在音乐上没有什么天赋，学很多年也弹不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾经自己每天练琴四个小时以上，想到面对自己自尊心的崩溃，我没有放弃，想到我可以在错误中不断尝试，坚持不懈。我为自己的成长感动。----上海考生《不止一次我努力过》【文段二】晶晶是个热心帮助别人的好同学。小华病

3、了，她陪小华去医院看病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌， 见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！文段分析文段一首先描写了初次接触钢琴的经历，为下文我在受到无数次打击之后坚持不懈的练习钢琴张本，最终学有小成，这是不止一次努力的结果。文段始终围绕着“不止一次的努力”做文章，内容非常集中。文段二显然，晶晶“热心帮助别人”是全段的中心意思。段落中写晶晶陪小华去医院，把自己的水彩颜色借给叶苹，帮助农民伯伯推车，这 些都是她“热心帮

4、助别人”的具体事例。这些内容同这段话所说的主要 意思是一致的。而写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然这也是她的优点， 但与“热心帮助别人”这个核心意思无关。一、比较阅读【小有一得】动笔之前，要明确文章的中心是什么；写作的过程中，要 紧紧围绕这个中心展开。这样写出的文章，内容才集中、明确。二、知识概述何为中心？中心---- 如同人的灵魂，指说话或作文时最核心的内容或话题。举例分析，填写表格：三、寻找方法如何突出中心？1、线索要清晰三、寻找方法2、选材需恰当三、寻找方法3、详略要得当三、寻找方法4、手法可多变A、使用生动的语言B、运用鲜明的对比C、关注细节的

5、描写三、寻找方法【方法导航】如何突出文章中心1、线索要清晰2、选材需恰当3、详略要得当4、手法可多变四、专项训练1、《我明白了这个道理》思路点拨：首先，明确中心是“这个道理”，这个道理是“什么道理”，而且明白这个道理的人是“我”，不是任何一个其他人。选定中心思想之后，想一想，我在懂得这个道理的过程之中，有哪些材料与中心思想关系密切要具体写，哪些材料与中心思想有关系但不密切要简略写，哪些材料与中心思想无关不要写；最后动笔，尽量运用到多种写作手法。四、专项训练2、社会是一所学校，生活是我们的良师。生活中，我们学会了跳绳，学会了洗衣服，学会了浇花，学会了-

6、-----在与人的交往中，我们学会了理解；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心------请以“学会”为题，写一篇600字左右的记叙文。思路点拨：写这篇文章，首先要注意题目的过程性，即突出由不会到会的过程，在这个过程中，可以注重学会之前和学会之后的对比，通过选取有说明意义的材料来证明学会。其次，要确定文章的中心，可以是情感升华的方向。最后，要注意前后的呼应和点题。