英语人教版四年级下册Unit 5 A let's learn教学设计

《英语人教版四年级下册Unit 5 A let's learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5MyclothesAlet’slearn【学习过程】一¡Warmingup/Revision（热身/复习）1.课前播放歌曲“Thisoldhat”。2.复习颜色有关词汇。引导学生运用Ilike…句型简单地表述自己喜欢的颜色。然后，教师找出两名学生背对着背，先让S1从颜色词卡中找出S2喜欢的颜色并收好（不要让S2看到），再让S2大声说出自己喜欢的颜色，颜色相同的话就是胜者，教师可奖励给小衣服。【设计意图】本节课前有意识地播放“Thisoldhat”、师生共同表演Let’sdo，既可创设英语学习氛围，又激发学生学习的积

2、极性，同时还复习了有关颜色的形容词以及Ilike…句型。而师生共同表演，能拉近师生间的距离，让教师更好地融入到学生中去。二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）（一）分步学习新单词1.通过游戏、对话等呈现单词dress、skirt、shirt（1）学习dress在进行上述Game时，让学生猜教师所喜欢的颜色。T:Now,guess.What’smyfavouritecolour?（之前已经说过教师所喜欢的颜色，大部分学生都会猜到）Ss:Blue.T:Yeah!Great!Ilikeblue.Ilike

3、thebluedress.（教师先出示蓝色连衣裙的一部分，然后再全展开）教师出示bluedress实物或者卡片高低音领读，同时将该卡片贴到黑板上并板书。注意blue读声调，dress读降调（2）操练dress教师在教室里走动，依次指向穿连衣裙的女生，让学生说出她的衣着，如reddress,pinkdress…然后，利用课件展示各种颜色的连衣裙，让学生排火车描述。最后展出greenskirt。2.通过操练dress呈现学习单词skirt（1）学习skirt在进行上述操练时，最后出示greenskirt。学生可能会说出green

4、dress，教师拿出greendress的卡片，帮助学生区分skirt和dress，并引导学生回答：No,it’snotagreendress.It’sagreenskirt.（2）操练skirt教师两手分别拿着dress和skirt的卡片，让学生认读区分。其间，教师可随意变换出示顺序这两个单词。将卡片贴到黑板上并板书。然后，教师播放课件展示各种颜色的skirt，让学生依次描述。3.通过对话呈现学习hat，练习句型Ilike……（1）学习pants就学生的穿着进行简单的对话，巩固dress和skirt。T:Whatisshe

5、wearing?S1:Apinkdress.T:Whatisshewearing?S1:Ayellowskirt.进行几轮对话后，T:WhatamIwearing?S1:whitepants（教师指着自己的白色裤子）教师再指向身上的黄色体恤，并帮助学生回答：“AndayellowT-shirt.”（2）操练pants教师拿出卡片领读，将卡片贴到黑板上并板书。然后，播放课件展出各种颜色的裤子，让学生描述。4.Game:Listenanddraw.教师口头陈述三套服装搭配Ilikethepurpledress.Ialsolike

6、thewhiteT-shirtwiththeblueskirt.AndIliketheredshirtwiththeblackskirt.教师可找四名学生到黑板上画。5.通过游戏呈现学习hat，并复习初学单词Game:猜猜看（1）教师播放课件逐渐展示出hat.在逐渐呈现的过程中，学生可猜是什么衣服，引导学生使用Isthisa…?学生猜出hat，在学生猜不中时，教师拿出卡片并新授hat。将卡片贴在黑板上并板书。（2）以同样的方式猜skirt.【设计意图】学生生性活泼，乐于表现自己，通过对话、游戏活动等多种方式引入新单词，有利于

7、吸引学生的注意力，创设英语学习的氛围，使学生积极主动地参与到学习中，降低学习难度，培养了学生的兴趣，便于提高学习效率。（二）听录音模仿语音语调1.Listen/Repeat/Imitate听录音并跟读，选出“模仿秀”。教师在教学应注意朗读greenskirt这样的词组时，第一个单词读升调，第二个单词读降调。2.Listenandnumber.让学生根据录音的顺序重新排列黑板上的图片。（三）趣味操练1.通过“口读心数”练习所学单词每个单词让学生读七遍、八遍、九遍或者十遍。在读的过程中，学生只能用心去数，不能用手去数。教师可让几

8、个学生比赛，看谁是最后的胜利者。2.Let’sdoPutonyourshirt.HangupyourdressTakeoffyourhat.Washyourshirt.Putawayyourpants.要求学生听指令做出相应的动作。比一比谁的动作准确、到位、有个性，评出“表演明星”。【设计