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《英语人教版四年级下册unit 5 A Let's learn 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyClothesALet’slearn教学设计兴国县永丰中心小学杨海玉一．教学目标1.知识目标：能听，说，读，写单词clothes,skirt,dress,hat,pants；能听，说，认读句子：Ilikethatgreenskirt.2.能力目标：能灵活运用所学的单词和句型进行实际交流。3.情感目标：培养学生正确的审美观。二．教学重点：学习单词：clothes,skirt,dress,hat,pants，以及句子：Ilikethatgreenskirt.三．教学难点：正确掌握pants的发音四．教学方法：
2、游戏教学法，任务型教学法五．教学用具：单词卡片，PPT，服装图片六．教学过程：1.warm-upStep1:师生问好Step2:do achant:《Hello,hello,howareyou?》Step3:分组竞赛2.reviewStep1:showthepicturesonpptStep2:reviewthecolours3.presentationStep1:设置情境，导出课题：PPT展示T台走秀视频。T:Do youknow what is aboutthis ? Yeah,this is aboutcloth
3、es.So,today let's learnaboutclothes.OK?引出课题，带读课题Unit5MyClothes。Step2:教师板书单词clothes，带读，纠音，拼写书空，游戏操练：红绿灯。 Step3:ppt呈现一张短裙的图片，出示词卡skirt，让学生猜意思，带读,纠正发音，操练游戏:一口气，金手指。PPT出示图片，引出句子：Ilikethatgreenskirt.以排排读的方式操练。用这个句型造句子，让学生能够学以致用。（培养学生的实际运用能力。） Step4:ppt呈现一张连衣裙的图片，出示词卡
4、dress，带读,纠正发音，用大小声和高低音的方式操练。带入句子：Ilikethatgreendress.学生造句子。（加强句型Ilikethat……的运用） Step5:出示帽子图片用具，引出hat，带读,纠正发音，全班拼读，操练游戏：排排读，开火车。拓展小知识：cap,区别单词：hat和cap.运用句型Ilikethat……造句子。 Step6:用简笔画的方式导入单词：pants,带读,纠正发音，用藏宝的游戏进行操练。并强调pants是复数形式。 4. consolidationStep1: 整体带读单词：clot
5、hes,skirt,dress,hat,pants。用我指你读的形式整体操练，游戏由慢到快进行操练五个生词。（充分体现了新课标中教学要面向全体的理念。）PPT呈现游戏：Guess,guess,guess.Step2:回归课本，播放录音，全班跟读。 Step3:Let’s sing（把本课时的单词放在两只老虎的曲调中，让学生在轻松熟悉的氛围里巩固新知。）Step4:练习：IcanchooseStep5:活动：T台秀。（鼓励学生大胆说英语，加强运用能力。）5.德育教育Forclothes,whetherexpensiveo
6、rnot,fitisthebest.衣服无论贵贱，合体就行。6.HomeworkStep1:知识小结(引导学生为主体，教师为主导)Step2:作业：1.设计一套自己喜欢的服装。2.用英文描述自己喜欢的衣物，并用英语说给家长听。Step3:小组竞赛小结
