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《英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm A Let’s 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：Unit4 Atthefarm ALet’slearn 课型： 新授 教学学情分析：本节课是词汇教学，主要学习单词：hen,cow,horse,sheep,tong同时拓展教学：lamb,goat，并运用句型：Whatarethey?Theyare…进行巩固和操练。它是在第一、第二课时单词教学和句型教学的基础上进行的，学生有一定的基础和较好的接受能力。教学内容：p42Let’slearn教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse,并拓展教学：goat,lamb2、了解单
2、词sheep，hen，cow，horse的复数形式。知识与技能：能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse,goat,lamb过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护动物，热爱动物。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。 句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，hen,cow,goat,lamb的复数形式表达。教学方法：情景法合作法教学准备：课件、单词卡片。教学过程一、复习引题1、Let’schant 2、教师提问
3、：Ilikeanimalsverymuch.Doyoulikeanimals？Whatanimalsdoyoulike?以此引出动物类的单词。二、教学新课1、教师说：Look，thisisAlibaba’sfarm.ThisisTutu.AndthisisAlibaba.Theyarefriends.TodayTutugoestoAlibaba’sfarm.Wow,Somanyanimals.WhatcanyouseeonAlibaba’sfarm? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中
4、文回答。 3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、通过听动物叫声来猜动物的形式引出单词：hen,并结合句型：What’sthis?/Howmany...canyousee?进行操练。5、运用图图口渴,想喝牛奶，要去找Moomoo的方式引出新单词：horse,sheep,goat,lamb;并结合句型：What’sthis?/Whatarethey?/Howmany...canyousee?进行操练单复数形式。6、结合Let’schant来帮助学生区分三种羊：sheep,goat,lamb7、图图最后找到Moomoo
5、，挤牛奶喝，引出单词：cow,并结合句型：What’sthis?/Whatarethey?/Howmany...canyousee?进行操练单复数形式。三、巩固练习 1、出示被覆盖了的幻灯片（复数形式的图片），老师提问：Whatarethey?，学生用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该老师要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.2、Pairwork：Whatarethey?Theyare...3、Riddletime(老师描述，学生猜）4、选一样动物编一个谜语，给其他同学猜。Theyare__
6、___(black/white/pink/brown/yellow…)Theyare_____(big/fat/small/strong/thin/old…)Whatarethey?Theyare...5、TalkaboutTutu’spicturesandwritedownit.Whatarethey?Theyare_______.Lookatthe______.Theyare______.Yes,theyare.6、DesignanadvertisementforAlibaba’sfarm.为阿里巴巴农场设计一则广告。阿里巴巴农家
7、乐Alibaba’sFarmLook!Thisfarmisbigandbeautiful!Thehensarefat.Thecowsarebig.The____are_____.The____are_____.The____are_____.The____are_____.……Comeandhavefunwiththeanimals!四、思想教育：Protectanimals.Lovethem,butdon’thurtthem.保护动物，爱它们,就不要伤害它们。五、布置作业1.Readthenewwords.读熟新单词。2.Copyt
8、henewwords.抄写新单词。
