英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Let’s learn

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1、Unit4Atthefarm.PartA(2)教学设计[每日一句]2.Lookbeforeyouleap.三思而后行学习内容Unit6AtaFarm第二课时ALet’slearnLet’schantP39课型：词汇 学习目标 1.能够听说认读tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots:【要非常熟练，达到脱口而出】2．掌握tomato和potato的复数形式。【比比谁的发音标准】3.能够吟唱Let’schant的歌谣【体会英语歌谣的节奏、韵律】重难点掌握tomato和potato的复数形式。学具学生准备自制本课时单词卡片。    课前预习预习提点：1.可以查电

2、子词典，听录音或向老师，组长请教单词tomatoes,potatoes,greenbeans,carrots，的正确发音，并知道汉语意思。2听录音或向老师，组长请教Let’schant中Iliketomatoes,CarrotsIwilltry,Onionsmakemecry的正确读法，并知道汉语意思。预习练兵：一、写出下列单词的汉语意思。tomato()potato()greenbeans()carrot()二、翻译下列词句。They’resolong.（）Ilike课前寄语： 请同学们课前根据预习提示读一读本课时单词本周行为养成重点：指导tomatoes.（）CarrotsIwill

3、try.()Onionsmakemecry.()培养学生用英语进行对话的良好习惯。课中学习过程 一.明确目标激情投入1.明确本节课学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓，激情投入2.看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。3.跟着教师的示范，体验发音细节。4.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)二.学案引导自主学习1．听Let’schant的录音在说到相应的单词时教师举起与之相对应的图片。2．对照空中课堂模仿单词的发音（要求：最大声最快速的跟读）3．跟读后教师指着图片说：Lookatthegreenbeans,Theyaresolon

4、g!Yes,andthepotatoesarebig.三.小组合作聚焦主题1.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。2.组内小展示：人人展示，人人达标。（小组长要监督，逐个检查）四.汇报展示点拨升华1.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。(展示内容：4个单词的展示；对话的展示。)（评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；内容的难易度等。)五．整合提高总结梳理1.老师出示卡片，学生抢答词组。2．老师任意指图片，学生快速说出问答。（最先答对的将会给该小组加分哟)3．说说每个单词的复数形式，区别比较有什

5、么不同，重点掌握tomato和potato的二次备课：复数形式。4．T:Ilike/Idon’tlike引导学生说出一些句子，引出Chant中的单词。六.反馈矫正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)能迅速的跟读Let’schant的歌谣