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《新目标九年级unit8SectionB(2a-2e)教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教新目标九年级英语Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB(2a-2e)教学设计赣县湖江中学肖琳一、教材分析和教学内容《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调语言应用，培养创新，实践能力，发展学习策略。它采用任务型语言教学模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。在这个单元，学生要学会进行合理的推论，这样的主题对活跃学生的想像力和提高学生的推测能力很有
2、帮助。对于一些掌握快的学生会在课上就活跃地参与到活动当中。通过各部分的学习，要求学会如何进行推测，并了解、学会基本句型的使用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的应用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在活动中有目的的学习语言，这样对提高学生口语和交流能力很有帮助。本单元以“物品归属”为话题，以“谈论推断”为交际功能，重点在这些语境中学习和运用情态动词进行推断。SectionB主要围绕一些奇怪的事情和世界其它奇观而进行，在语言技能上，从听、说练习用情态动词进行推断，深入到情态动词
3、进行推断的读、写，进行语言综合性训练。本节课是新目标九年级Unit8SectionB(2a-2c),阅读材料是关于巨石阵的说明文。二、教学目标1、知识目标：能掌握以下单词和句型：（1）单词express,notonly...butalso...,circle,Britain,receive,leader,midsummer,medical,prevent,energy,position,burial,honor,ancestor,victory,enemy,period(2)句型①Formanyye
4、ars,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.②Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.③Asyouwalkthere,youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.2、能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听、说、读、写、译中提高语言技能，提高综合语言运用能力，着重培养
5、学生读的能力：速读、跳读、精读和任务型阅读的能力，还包括分析概括能力，语言表达能力，书写能力、合作能力和沟通能力。帮组学生在完成本课的任务中提高综合语言运用能力。3、情感目标：通过学习英国巨石阵,培养对事物的探索精神。不信谣，不传谣。4、情感策略：培养对事物的探索精神。培养合作精神和合作意识，主动地参于学习活动，善于和他人合作。通过小组合作学习，是不同程度的学生都有所提高。5、文化意识：了解外界信息，拓宽知识面，不信谣，不传谣。三、教学手段：本节阅读课采用任务型教学法，同时加上多媒体教学。用视频、图
6、片等方式为学生学习英语创造情境，实现师生互动、生生互动、人机互动的多项交流。四、教学重点和难点：1、教学重点：（1）学习阅读短文中连接词的使用。（2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2、教学难点：（1）学习阅读短文中连接词的使用。（2）阅读2b部分的短文并完成相关要求。五、教学过程：Step1Warmingupandleadin1.Watchavideo《AnewsinNanchang》设计说明：以学生感兴趣的形式导入新课，为学生创造轻松快乐的学习氛围，激发学生的好奇心，让学生带着
7、愉快的心情学习。2.Beforereading:Let’shaveaquiz.1)1.WhereistheStonehenge?A.TheUSAB.EnglandC.China2)WhatistheStonehengemadeof?A.WoodB.SteelC.Rocks3)WhatistheshapeofStonehenge?A.ItlookslikearoundcircleB.ItlookslikeasnakeC.Itlookslikeatallbuilding4)4.Inyouropinion
8、,isitdifficultoreasytobuildtheStonehenge?Why?设计说明：问题简单清晰易懂，在学习文章前了解相关信息，为学生学新课打下伏笔。Step2Presentation1.WhilereadingTask1ReadPara.1andfindoutStonehenge’sappearance,location/home,importanceandattraction(魅力).Task2ReadPara.2&3andanswertheque
