英语人教版四年级下册A Let's talk 教学设计

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1、课题Unit4Whattimeisit?备课时间2017.3.1课型对话课主备人刘攀婷复备教师一、课程标准1.能用正确的语音语调朗读对话。2.能根据录音材料完成相应的练习。二、教材解析本课主要包括A部分的Let′stalk、Let’splay部分。这节课主要是学习句型。让学生掌握相应的句型及相应的运用情景三、目标预设一、能力目标：1.让学生对自己的一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解自己的日常生活。二、知识目标：1.学习词汇：breakfast,lunch,dinner,PEclass,E

2、nglishclass,musicclass。2.学习句型：Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...3.能听懂Let’sdo部分的指令并做相应的动作。三、情感目标：提高学生珍惜时间的意识。四、重难点预设重点1.掌握本课的词汇和句型。2.能听懂Let’sdo部分的指示语，并按要求做相应的动作。难点1.对新句型Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...的理解和运用。2.单词breakfast的读音。五、评价设计通过

3、指名提问，观察学生的口型，学生互评来达到能单独读出句子，单词，敢于开口积极参与对话交流，检测学生综合运用语言的能力六、教学设计第1课时教学环节Warmingup一、热身／复习（Warm-up/Revision）T:boysandgirls,areyouhappytoday?Firstly,let’slistentoasongtogether,youcansingwithit.(播放歌曲Roundtheclock)二、呈现新课（Presentation）（一）话题交流，导入新课教师拿出自制的钟表，

4、钟表上先不写时间，与学生进行对话，如：T:What’sthis?Ss:It’saclock.T:Yes,thisisaclock.Readafterme“clock”.（教师将钟表贴在黑板上，拨时针和分针。）Look,aclockcanshowdifferenttime.Let’slearnsomethingabouttimetoday.A.Let’slearn.(1)复习数字1-12。让学生根据教师的口令做动作，如Showme1and3.Showme8.在学生听和做的同时，教师在钟表的相应位置

5、写上这12个数字。(2)教学单词breakfast,lunch和dinner。教师将时钟调到8点，并用简笔画画出早上初升的太阳，说：It’s8:00inthemorning.I’mhungry.(教师边说边做“饿”的动作。)Let’shavebreakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白单词‘breakfast’的意思，强调单词‘breakfast’的发音。）教师用同样的方式教学lunch和dinner。(3)教学词组PEclass,Englishclass和musicclas

6、s。教师在黑板上用简笔画画出“操场”，问：Whatisit?学生回答：It’saplayground.教师出示班级的课程表，找出本班体育课的时间，说：It’s2o’clockintheafternoon.It’stimetogototheplayground.Let’sgototheplaygroundandhavePEclass.（教师边说边指向黑板上的操场图，帮助学生明白PEclass的意思。）教师分别在黑板上用简笔画画出“英语教室”和“音乐教室”，用同样的方法教学词组“Englishcla

7、ss”和“musicclass”。(4)教学句型“Whattimeisit?”，“It’s...o’clock.”和“It’stimefor...”。T:Lookattheclock.(教师指着黑板上的钟表。)Whattimeisit?Oh,it’s...o’clock.(教师自问自答，直接呈现新授句型。)教师转动钟表的时针指向11。T:Oh!It’s11o’clock.It’stimeforlunch!(边说边呈现lunch的单词卡片。)Ihavefishandriceformylunch,a

8、ndyou?S1:Ihave...forlunch.S2:Ihave...forlunch....(5)教师介绍对话情境：ZhangPengandJohnaretalkingabouttimeandclass.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirdialogue.第一次播放教学录音，让学生跟着录音读对话，了解对话的大致内容。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。①Whattimeisit?②IsitthetimeforEngli