语文人教版部编七年级上册初中记叙文写作之细节描写

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1、初中记叙文写作之细节描写教学目的：1、学会运用细节描写 2、写作训练教学设想：一课时教师指导和学生阅读本班同学的作文；学生构思、写作，一课时；教学内容： 一、文段欣赏1才出楼梯口，凉丝丝的夜风便拂面而来，泥土的清新充盈在每一处空气中。一步一足迹，踏在幽幽的青石子路上，溅起高高星光般的水花。一大一小两双鞋——不，现在是一样大的两双鞋了，并排交错着向前。我忽然觉得，出来并非一个错举。二、何谓细节描写细节，是泛指自然环境、社会环境、事件过程以及人物外貌、语言、神态、行为举止中看似无关紧要，不为人们注意，却很有描

2、写价值的细微环节。所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫。” 二、细节描写的作用给读者以强烈的视觉冲击，从而扣动读者的心弦。三、选择应进描写的细节应具备一定条件。首先，“细节”大多关注现实生活的焦点、热点，或者贴近人类永恒的情感，容易让读者产生共鸣。其次，所选事物要能引起读者广泛的联想和想象。

3、再次，所选事物要能达到“此时无声胜有声”的情境。四、细节描写常见方法作文欣赏2：玩的起兴的我想到外面湿漉漉的地面，感受到空调迎来的宜人的凉气，皱起眉道：“不要，你自己去吧。”母亲竟对我撒了个娇：“你就陪我去走走麻！现在你只有周末回来，你也和我聊聊天嘛！半小时就行”经不住母亲的“软磨硬泡”，我只好丢下手机，心不甘情不愿地出了门。作文欣赏3：我低着头与母亲聊着这些那些。忽地瞧见下水坑中，一样高的两人的倒影。这不也正是我们的心吗？我感慨道。在这林间漫步中，我和母亲都放下了心间的隔阂，拉近了彼此的距离。突如其来的

4、一阵风吹破了林间的宁静。母亲似乎感受到了隐约的寒意，不自觉地拉紧了我的手。我长大了，而母亲也变得像个孩子，想寻找一个依靠，寻找一个倾听自己心声的人。作文欣赏4：后来，学习压力逐渐变大后，我不敢在做作业时看书了。但这也没什么，我又换成用午睡时间看了。每天中午，我都竖起耳朵听。等听到母亲轻微的打呼声时，我知道时机成熟了，迫不及待的就想跑去拿书。其实这段时间才是最煎熬的——总有一股淡淡的芳香在引诱着我，但又担心吵醒母亲，只得一点点的往前挪。我特别记得有一个中午，天阴沉沉的，我费尽千辛万苦地拿到书后，却发现光线太

5、暗，看不清字！刚开始我还想着：算了，天这么昏暗，今天中午就先不看了吧，反正就一个中午。但我还是高估了自己的忍耐力，书就放在床头，那股淡香一直萦绕在我身边，叫我怎么忍受得了！不管了，拿手电去！我抱着必胜的决心，在次踏上征程。取手电的路上可谓是坎坷重重啊——才刚下床，我就踢到了床脚，“咚”的一声，我宛如石化了一般怔在原地，紧接着一阵刺痛传遍了我的身子。诶呦！我默默的在心里哀嚎一声。阳光总在风雨后，不经历挫折哪来的成功？我揉了揉脚，继续往前挪。没想到，我开柜门的时候夹到了手，差点把手电丢到地上，回来时又踢到了床

6、脚……终于，我“遍体鳞伤”的爬回床上，那股书香越来越浓，仿佛在庆祝我的胜利。我钻到被窝里，津津有味地看起书来。那一刻，我的世界里仿佛只有我和书，还有那沁人心脾的书香……作文欣赏5：静下心来，天空中已有一层蒙蒙细雨。不一会儿，雨越下越大，借着台灯的亮光，闻着雨带来的清香的香味。我的思维跳动着，寻找解决问题的方法。时间从笔尖中流逝，当我划上最后一个标点时，抬头看着天空，不知什么时候，天已放晴。一缕阳光照过窗户，照在我的脸上，像你的手在抚摸我的脸庞，像你烹饪的那顿饭菜香味弥漫在我的房间里的温暖。品着你亲手热好的

7、牛奶，闻着厨房里飘出的饭菜香味，听着锅勺敲打的声音，看着天边炫烂的彩虹。不禁想起一慕慕往事。您曾对我说：“在黑暗中攀登是为了在白天时悠闲的下山。”这句话一直激励着我，深深地印在我的脑海里。因为，它给了我向上攀登的力量，给了我黑暗中的亮光。作文欣赏6：豆大的雨珠一串连一串好像永远也下不完，雨越下越大，打湿了母亲的秀发，也打湿了我的心，埋怨着这坏天气感觉该为母亲做些什么，伸出小手遮住那粒粒雨珠，虽仍有雨珠从我的指缝间渗去，但也感觉这对母亲也是有些帮助，母亲飞快的速度使我们很快到了医院。母亲小心翼翼地将我放在医

8、院的长椅上，插着腰，“呼——呼——”喘了几口气，又开始去找医生，找到了医生，又去帮我买毛巾来擦身子，却也只买了一张，把我擦干才发现湿漉漉的自己，看完医生又去去陪我打点滴。前前后后已经过去两个多小时，回家已是凌晨两点多钟。望着因加班而后又为我忙前忙后而疲惫不堪双目无神的母亲，我心生愧意，感觉自己很对不起她，不论生活还是学习。1.动态造型 运用动词，对描写对象作动态造型，如动作特写或是一系列动作也是细节描写中十分常见的方法。2.简