语文人教版部编七年级上册《诫子书》教学设计

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1、北京师范大学鄂尔多斯附属学校赵宇星北京师范大学鄂尔多斯附属学校《诫子书》教案设计OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校教案设计课题《诫子书》课型讲读课教材第4章第4节授课时间_11__月2日星期_三____7年级__3_班教学目标知识与能力理解重点词句背诵积累名言

2、过程与方法多种方式诵读课文情感态度感悟课文中诸葛亮对儿子的殷切期望和谆谆教诲教学重点积累文言词汇理解重点词句教学难点感悟课文中诸葛亮对儿子的殷切期望和谆谆教诲教学器材多媒体学习方法诵读法、对话法、分析法OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校板书设计诫子书诸葛亮立志静学习惜时学生活动教师活动设计意图课前预习学生活动一：诵读，读出文章的韵律。1、教师范读学生听读2、读的字正腔圆3、读出节奏韵律4、读出期

3、盼与深沉要求：边读边划分、标注夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！提供助读资料导入：他上通天文，下知地理。文，可出定国安邦之策，武，可施妙计七擒孟获。他以平乱世纷争为己任，他扶刘助汉任凭天下说。他就是？助读资料一诸葛亮:诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。教师范读教师领读学生自读学生展读教师评价学生齐读本文内容对于初一学

4、生来说，理解起来比较困难，算得上是一篇难文。本着难文浅教的原则，设计了本课的学生活动。铺垫有关诸葛亮的相关知识，引起学生兴趣，帮助学生理解。采取多种方式朗读，初步感知内容。（学生听读、跟读、自读、展读、齐读五次朗读）OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校学生活动教师活动设计意图学生活动二：说读，读懂文章的内容。1、结合课下注释自读自译。2、小组合作，互相质疑解难理解文中三个难句的含义。要求：边读边勾

5、画边读边积累。学生活动三：悟读，明确文章的情感。话题：感悟情感，用自己的话补充内容。要求：边读边思考亲爱的儿子：父亲我年事已高，本该给你留下些什么，但我一直节俭而居，并没有什么值钱的财物。现只能将我的修身治学之道传授于你，这也是我一生的总结。孩子啊，我希望你···学生活动四：静以修身，俭以养德。以宁静的心绪来涵养德行，以节俭的生活来培养品德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。非学无以广才,非志无以成学。不努力学习就不能增长才

6、智，不立志就无法成就学业。助读资料二《诫子书》写于公元234年，此时的诸葛亮正在五原征战，也正是这一年他去世了。他一生为蜀国鞠躬尽瘁，但对自己的子女却无暇照顾。作为一个父亲，在他临终之际他只能将自己的殷切希望、谆谆教诲以这样的方式留给了儿子。板书：立志、学习、惜时静小结一位慈父对儿子的殷殷期待一位圣贤对儿子的谆谆教诲一位智者对自己一生的总结本文内容理解起来不是特别容易，采取自译、合作互译、难句写译的方式进行。做到课中有训练补充助读资料二，帮助学生体会情感。采取创设情景的方式，结合背景，让学生自由说

7、话，通过说话的方式巩固文言翻译，并明确内容（立志、学习、惜时）做到课中有情趣OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校背读，积累名家名言做到课中有积累助读资料OrdosSchoolAttachedToBeijingNormalUniversity校训：达德悟学崇朴勉行北京师范大学鄂尔多斯附属学校【作者介绍】诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊人，三国时期蜀汉

8、丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。【生平经历】诸葛亮躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，