语文人教版部编七年级上册《论语》

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1、《论语》十则教学设计漳浦县绥安中学李惠婉教学目标：20170603①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言警句。学习重点：理解课文思想内容，背诵课文、○课前准备①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；②查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概课时安排：1.5课时一.导入新课二.孔子及其文化介绍孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国

2、文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。vv“三孔文化”。v孔府：位于曲阜城中，是现在孔子后裔居住的地方，是清朝乾隆间赏赐给孔氏家族的，府内陈设保存完整，历史文物十分丰富，有著名的“商周石器”。孔庙：我国历代封建王朝祭祀孔子的地方。庙内藏有孔子生前所用“衣冠琴”

3、“车”“书”等，以示对孔子的纪念。民间供奉和祭祀孔子的地方是南京夫子庙，一年一度的元宵佳节，观赏夫子庙灯会是南京旅游的传统节目。v孔林，也称为“至圣林”，是孔子及其家族的专用墓地，是世界上规模最大、保存最完整的一处家族古墓群，第一批全国重点文物保护单位，被列入《世界遗产名录》。三.课文朗读安排：个别朗读和全班齐读1-3则4-7则8-10则1-10则全班再齐读四.翻译并理解课文合作探究要求1.词句点拨、句子翻译2.找出文中的成语、格言警句3、内容探究vv探究过程：（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”重要字词：为人谋（替

4、）可以为师（做）传不习乎（传授的知识）空谷传响（传出）传不习乎（复习，温习）益习其声（熟悉）v提问：曾子每天从哪三个方面反省自己？（2）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。拓展（语意相近）：择其善者而从之，其不善者改之v（3）子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》v重要字词：言、可以、其、施v成语警句：己所不欲，勿施于人v道理：讲恕道vv讨论：我们在日常生活中应该看待己所不欲，勿施于人？甲：自己不希望他人对待自

5、己的言行,自已也不要以那种言行对待他人.这种原则是尊重他人,平等待人的体现.人与人之间应多些宽容,少些计较,将心比心。这是孔子的一种处世准则。v乙：社会这个大集体是由个体成员组成的，每个成员都有自己的喜好，但有些我们不喜欢的东西仍然要存在，比如“监狱”、“死刑”等。如果任何情况都要考虑个人的喜好，社会秩序就会混乱。所以这句话不能一概而论，现代社会还应该依法而治。v（5）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》vv成语：任重道远字词：士不可以不弘毅指读书人虽执鞭之士小官v任重而道远：连词，表并列vv曾子说这番

6、话要表达什么见解？v要有追求，有抱负vv关于追求的名句：路漫漫其修远兮v吾将上下而求索v（6）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”孔子说：“君子应该成就别人的好事，不应该促成别人的坏事。小人与此相反。v重要字词：美：好的恶：坏的v是：这成：成全v成语：成人之美v名句：君子有成人之美，不成人之恶v道理：君子应具备的品德---能成人之美vv讨论：如何贯彻“君子成人之美，不成人之恶。”这一处世原则？联系实际说说。v明确：如同学交往中不能意气用事，对朋友的过错不能视而不见，要勇于批评改正等。（7）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”译：子贡问怎样才能

7、做个君子。孔子说：“先实践想要说的话，再说出来。”名句：先行其言而后从之道理：孔子心目中的君子的标准是先行而后言拓展实践诗文：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）（8）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。重点字词：而:求:虽:执鞭之士:为:从:好:道理：孔子赞成人们追求“富与贵”，但是要君子爱财，取之有道。拓展：孟子：富贵不能淫，贫贱不能移（9）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”重要字词：图：料想为：欣赏斯：这成语：三月不知肉味道理：要欣赏音乐------（10）（曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子

8、六七人，欲乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”重