英语人教版四年级下册my school let's talk部分

《英语人教版四年级下册my school let's talk部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Myschool第二课时let’stalk部分教学设计育才小学吴婧教学目标：1、能理解对话大意，能够用正确的语音、语调对话；能在情境中询问和介绍学校场所。2、能够运用句型：where’sthe...?It’sonthe...floor.Isthisthe...?yes,itis./No,itisn’t.The...isnexttothe...并能够在真是的语言情境中灵活运用。3、培养学生热爱学校的好品质。教学重点：能够运用句型：where’sthe...?It’sonthe...floor.Isthisthe...?yes,itis./No,it

2、isn’t.The...isnexttothe...并能够在真是的语言情境中灵活运用。教学难点：正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。教学过程：一、Warming-up1、listentoasong.,studentswillsingthesongtogether.2、FreetalkT:whereistheteaches’office?S:It’sonthesecondfloor.T：whereisthelibrary?S:It’sontheseco

3、ndfloor.......二、Presentation1、firstly,IwillusethePPTtoshowthepictureofoneschool.andIwillsay:Mikeisanewstudent,hewanttofindhisteacher,buthedon’tknowwhereistheteacher.Sowhatheneedtoask?Showthesentence:whereistheteacher’soffice？Andaskstudentstoanswerthequestionbyusingthesentence

4、:It’s...2、Secondly,Iwillaskstudentstolookatthepictureiftheclassroomnexttothelibrary?Teachthewords:nextto（靠近）then,Iwillpointtototheclassroomandsay:Isitnexttothelibrary?askstudentstouseyes,itis/no,itisn’t.3、Thirdly,dividethestudentsintopairs,iwillencouragestudentstousethesenten

5、cepatternstocommunicatewiththeirpartner.A:whereistheteachers’office?B:It’sonthesecondfloor.A:Isitonthefirstfloor?B:No,itisn’t.A:Isitonthesecondfloor?B:Yes,itis.三、Consolidation1、listentherecordandanswerquestions（1）、Q1:whereistheteachers’office?（2）、Q2:Istheteachers’officenextto

6、thelibrary?2、listenandreaditsentencebysentence.3、Acttheconversation.四、ExtensionIwillshowthepictureofthelook,askandanswer.五、SummaryListentherecordandreaditloudlytofinishthisclass.教学反思：这节课，我采用了“分”——“总”的教学方式，先把课文里的新句型以真实情景来呈现，学生一目了然，很容易就理解学会了，而且通过贴近生活的情景激发学生的好奇心，学生便有主动求知的欲望，让学听录

7、音、读单词的活动、再次引起学生的好奇心，所以此后的教学活动开展都比较顺利，学生对本课内容能够快速掌握。在教学过程中，多激发学生的好奇心，他们的求知欲才会更浓。我们应该好好利用小学生的心理特点，多采取师生互动，多说、多听等有效的进行课堂，从而提高学生简单的英语口语交际能力。