英语人教版四年级下册unit5 my ciothes

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1、Unit5Myclothes大福小学池爱国教师准备：单词卡片学生准备：彩色笔学习目标知识目标：能听懂、会说、会读描述性单词：coat,shirt,socks,jacket,sweater,shorts。教学目标：能找出Let’sfindout内容，听懂句子Iwanttowearmybluepants.Iwanttowearmyyellowdress.情感态度：能够学会意思与衣服搭配的表达方式。重难点：1、立体掌握单词coat,shirt,socks,jacket,sweater,shorts的正确发音、认读、汉语意思、形(

2、图)像、拼写等。2、能用相关词汇描述相应的服装。正确拼写句子。导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习：复习前面Let’stalk的句子和单词。二、课前预习：（1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词coat,shirt,socks,jacket,sweater,shorts的正确发音，并知道汉语意思。（2.通过Whatcolourarethey?练习颜色单词。)（一）、写出下列单词的汉语意思。coat（）shirt（）socks（）jacket（）sweater（）shorts（）（二）、将给出的块拼装成新词

3、，写在对应中文后的横线上。衬衫st袜子s夹克衫jet毛衣swter短裤sh(ea,ack,ocks,orts,hir)一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.二、热身、复习：　　三、　1、教师拿出一支红色钢笔，问：what’sthis?This’sapen.　　Whatcolourisit?It’sred.2、学生回忆问东西的颜色。3、读Let’stalk的句子三、小班交流，共同修订预习的答案，找出存在的问题：1、完成预习内容。2、试着读一读。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习

4、目标。　　教师播放录音　　1、听录音、学习本课新单词。（coat,shirt,socks,jacket,sweater,shorts。）　　第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。　　第二三遍，大声模仿跟读。（提示：重点注意听发音。）2、小组内练习，自己试读然后自信的大声读。　　比一比，谁读的次数多，谁记得最好。3、教师由词入句、由句入境。如：socks--wherearemysocks?whatcolouraresocks?（替换单词进行练习）游戏活动规则：一个同学说出单词的单数（或复数），由另一个同学说出这个单词的复数（或

5、单数），同时说出别的名词单数或复数，再由下一个同学接着进行。如：sock---socks、shoes---shoe、...师生评价：谁读得最准确，谁反应最快。