资源描述：
《英语人教版四年级下册u1 my school》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基于核心素养的小学英语教学设计Unit1Myschool第六课时PartBReadandwrite金水区纬四路小学刘迎杰一,学习目标：1.能够读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图；能够按照意群和正确的语音、语调朗读四组句子。2.能够看图、读句子，并依照示范仿写句子。本单元强调的句子书写规范是：单词间需要空格;画校园教室场所图，并根据绘图内容仿写句子。二,学习重难点：教师在教学中训练学生按意群阅读的习惯以及单词书写规范。三,教学准备：1.教师准备ppt、磁力片,Zoom头饰，学校平面图;2.学生备好铅笔、钢笔、橡皮及课本。四,教学过程：Step1:Warm-up
2、（热身）Let’sact.（引出成为更棒的人，师生自由问答）T:Hi,boysandgirls!WelcometoourEnglishclass.Let’sstaranewlessonUnit1MyschoolPartBReadandwrite.Firstlet'sact.Gotothe...readygo!S:Gotothe...T:Wonderful!Andgototheclassroom,beabetterman.Ifyouarebetter,youwillgetasmilingface.Doyoulikeit?S:Yes.Trytogetit.（设计意图：通过有主
3、题的集体说一说，做一做，拉近师生之间以及学生与教学内容之间的距离，为文本的顺利切入做好铺垫。）Step2:Leading-in（导入）自由谈论：教师利用所在教师为话题，要求学生能够自由讨论与教室有关的话题，并鼓励他们用完整的句子表述及问答，如：Thisisourclassroom.It'sbigandclean.Doyouhavealibrary?No,wedon't.But,wehaveamusicroom.Whereisthecomputerroom?Thecomputerroomisonthefifthfloor.等。T:Lookatthisclassroom,is
4、thisourclassroom?S:No,itisn’t.T:Yes.Whereisourclassroom.Isitinourschool?S:Yes,itis.T:Great!Howmanyfloorsarethereinourschool?5or6or7?S:6.T:Goodjob.Inourschool,where’sourclassroom?Isitonthefirstfloor?S:No,it'sonthesecondfloor.T:Yes,you’resosmart.Andisitbigandclean?S:Yes,itis.It'sverynice.T:
5、So,Ilikeittoo.andso,weshouldstudyhard,that'sagoodidea.Doyouhavealibrary?S:No,wedon't.T:I'msorrytohearthat.Butweallknowthatwehavealotofbooksinourclassroom.Right?AndourschoolbuyittousS:Yes.T:Soyouareluckyone.Doyouhaveanartroom?(同时板书此关键句型)S:No,wedon't.T:Oh,no!I’msorrytohearthat,butinthefutur
6、ewewillhaveanartroom.(设计意图：创设情境，激活学生已有知识，为实现目标语言做铺垫。)Step3:Presentation（展示）(1）出示文本图，讨论教室及场馆的位置。呈现Readandwrite板块的学校平面图，请学生说出已知的教室及场馆的名称、位置，如：Thegymisonthefirstfloor...（设计意图：学生提取图文信息，引出主文本）T:Look,here'sZoom'sschool.Ithastwofloors.Thefirstfloorandthesecondfloor.AndiwillchooseonestudenttobeZo
7、om.WhowantstoplayZoom?S1:Letmetry.T:Whoishe?S:HeisZoom.T:Hi,Zoom.Doyouhaveacomputerroom?S1:Yes,it'sonthesecondfloor.T:Isheright?S:Yes,heis.T:Anyquestions?S2:WhereisClassroom2?(同时板书核心句型Where...)T:That’sagoodquestion.S1:...T:Yes,orno?S:...T:Howaboutyou?S3:Doyouhavea..
