英语人教版四年级下册U1 My school Part B

《英语人教版四年级下册U1 My school Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1.PartALet’stalk基于标准的教学的教学设计教材来源：义务教育教科书小学英语四年级人民教育出版社2013版内容来源：小学英语四年级下册第1单元A部分主题:我的学校授课对象：四年级学生设计者：王曼花郑州市惠济区香山小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求对英语有浓厚的学习兴趣。能简单地用英语介绍建筑物、场所所在的位置，并能将所学知识运用于生活。2.教材分析本课时是Unit1的第二个课时，该部分包括询问建筑物、场所所在的位置。它包括了本单元的重点句型，以对话的形式呈现，是本单元的难点所在。3.学情分析

2、四年级的小学生已经有了一定的英语基础，并且用于大胆发言，乐于大声地说英语。然而他们的知识面较窄，在语言的综合表达方面存在较大的不足。这需要教师创造一定的情境，以发展学生的综合表达能力。教学目标：1.知识目标能掌握computerroom，teacher’soffice，library等单词以及句型Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.It’stheteachers’office.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.2.能力目标能够

3、在情境中运用句型Isthatthe...?Doyouhavea...?询问场所、建筑物的位置。3.情感目标让学生明白thesecondfloor(二楼)是美国人常用的表述方法。评价任务1.通过听录音培养孩子认真的习惯，提高孩子获得信息的能力。2.通过提问、分小组朗读、扮演对话等形式来培养孩子的口语能力。教学过程1.Greeting.让孩子进入英语语言环境，做好上课准备。2.Warmingup通过图片复习学过的场所，进行简单的单词复习。3.PresentationA.教师通过联系学生的实际生活，引导学生说出句型Welc

4、ometo...。并通过呈现不同的图片让学生练习这一句型。B.结合学过的本单元的单词和句型，练习Isthatthe...?Doyouhavea...?C.利用课件主情境图讲解onthefirst/secondfloor教师呈现主情境图第一个场景，请学生仔细观察学校模型后回答问题：Where’stheteachers’office?教师请一名学生在图上指出来，继续说：It’sonthefirstfloor.同时指着一楼说:Thisisthefirstfloor.指着二楼说：Thisisthesecondfloor.使学

5、生对firstfloor,secondfloor有初步的感知。D.listentothetape,thenexplainthekeysentencesandmakesomeexamples。培养孩子的英语听力，并使孩子掌握重点句子，并能够理解和运用。D.Let’stheSslistentothetapeagain.Thenlet’stheSsreadinthepairsandactthispartout.E.Makeanewshortdialogueaccordingtothegivenpictureandactou

6、t.F.Listentoasongwithactiontohavearelax.F.Makeasummary.G.Homework.板书设计：Unit1 MyschoolHowmanystudentsarethereinyourclass?Isthatthecomputerroom?Doyouhavealibrary?